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다빈치 코드”을 읽고(2-5)
2. “구운몽”을 읽고(5-6)
3. “괭이부리말 아이들”을 읽고(6-8)
4. “공자가 죽어야 나라가 산다”를 읽고…(8-10)
5. “가시고기”를 읽고......(10-12)
6. “ 나의 문화 유산 답사기 ”를 읽고(12-14)
7. “난장
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아이들
28. 다빈치코드
29. 자아를 되찾은 아이
30. 부의 미래
31. 시골의사의 아름다운 동행
32. 엄마를 부탁해
33. 주홍글씨
34. 카이스트 천재들의 수학공식 7가지
35. 한순간 바람이 되어라
36. 죽을 때 후회하는 스물다섯 가지
37. 나는 신
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보름달처럼 토실토실하게 자라나게 되기를 희망한다. 1. 고기잡이는 갈대를 꺾지 않는다.
2. 다빈치 코드
3. 마당깊은 집
4. 모랫말 아이들
5. 모모
6. 살수
7. 아버지의 아버지들
8. 연금술사
9. 오 자히르
10. 장외인간
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아이들의 호기심과 질문에 답하는 시간도 가질 수 있었고, 지역아동센터에서의 실습을 통해 다시 한 번 아동 복지에 대한 중요성을 깨달았다. 그들의 안전과 행복을 위해 노력하는 분들이 많이 계시다는 것도 느낄 수 있었다. 앞으로도 아동
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◈ <문명속의 불안>
◈ <레오나르도 다빈치의 어린시절의 추억> ◈ <정신분석에 대한 새로운 강의>
◈ <정신분석학 입문> ◈ <속 정신분석학 입문>
◈ <종교의기원> ◈ <쾌감원칙의 피안> 등...
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