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학습과 달리 협동학습은 긍정적 상호의존성, 개별 책무성, 구성원의 이질성, 공유하는 지도력, 과제와 구성원과의 관계의 지속성, 사회적 기능, 교사의 관찰과 개입, 그리고 집단과정을 중시한다. 아직까지 협동학습이 수업에 완전히 정착 되
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모형의 구조와 작용에 대한 연구, 서울대 대학원, 1994
김대행 외, 문학교육원론, 서울 : 서울대학교 출판부, 2000
이원수, 아동문학전집 28권, 아동문학 입문, 서울 : 웅진출판, 1989
조동일 외, 한국문학 연구 입문, 서울 : 지식산업사, 1982
한홍석,
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(Collaborative reasoning)
2) 상보적 교수(Reciprocal Teaching)
3) 저자에게 질문하기(Questioning the Author)
7. 독서토론 프로그램 개발원칙
1) 목적
2) 독서자료 선정 기준
3) 프로그램 구성 내용 및 시간 운영
4) 토론학습지 구성 내용
참고자료
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학습 방향
1) 자기 주도적이고 능동적인 자세
2) 탐구학습(발견학습)
3) 역사적 사고력
4) 비판적 사고
5) 지구촌적 시각
3. 바람직한 학습 방법
1) 인물학습
2) 연표학습
3) 학습자료 활용한 학습
4) 자기주도적 학습
4. 나의 의견
Ⅲ.
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다양한 수업 전략의 개발에 힘쓰고 있다
5. 진정한 수학 교육의 목표를 성취하기 위한 평가 방법의 개선을 위해 노력하고 있다
Ⅵ. 수학과(수학교육, 수학수업)의 교수학습방법
Ⅶ. 수학과(수학교육, 수학수업)의 학습전략
1. 과제분석 위
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학습(모델형 방송 매체)
2. 방송 이용 학습(자료형 방송 매체)
3. 종합형 방송 학습(Media mix)
Ⅵ. EBS교육방송의 수업모형
1. 자료형 방송활용 수업 모형
2. 모델형 방송활용 수업 모형
3. 종합형 방송활용 수업 모형
Ⅶ. EBS교육방송의 재정
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사회적 측면에서 설명하고 이를 유아교육에 적용하는 방안에 대해 구체적으로 설명하시오. (20점)
3. 만 3세에서 만 5세 유아 1인의 행동, 태도, 또래 상호작용 등 유아의 다양한 측면을 관찰하여 일화기록으로 작성하고 그 내용을 분석?설명하
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모형교육과정 수정개발에 관한 연구, 도서관학 18집 , 1990
이무근 / 전문대학교육론, 서울 : 배영사, 1985
한국전문대학교육협의회 / 전문대학 10년사, 1994
이주원 / 고객중심의 전문대학 비서과 교육과정 개발 연구, 직업교육연구, 1998
한국전문대
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다양하게 해야 한다
6. 계발활동의 지도능력을 배양해야 한다
7. 학부모 명예교사를 활용하여 다양한 부서를 편성한다
8. 계발활동의 편성?운영에 학생의 희망을 고려하여야 한다
9. 봉사활동을 학년수준에 맞게 실천 가능한 내용으로 운영
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학습 실태를 정확히 파악하여 현실에 맞는 프로젝트 접근법을 실시하도록 하고, 사회적으로는 꾸준한 연구와 조사 자료가 밑받침되어야 할 것이다.
⑤ 현 교육과정이나 학교 및 사회 현실을 고려해 볼 때 프로젝트 접근법을 자주 사용하기에
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