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다원화론은 기본적으로 립셋과 로칸의균열구조 단일화론에 대한 비판에서 비롯되고 있다. 그러나 균열구조 다원화론 명제는 계급균열의 토대 위에서 형성된 것인 만큼 어떤 대안으로서의 독자적 논리를 형성하기는 어렵다. 균열구조 다원화
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화론 - 복거일, 당신은 ‘멋진 신세계’를 꿈꾸는가」, 월간『말』통권151호, 1999.1.
□ 최용석,「영어공용화 왜 허구인가」,『인물과 사상』25호, 2000.5.
□ 윤지관 박종성 외,「영어의 억압, 그 기원과 구조」,『특집 : 우리에게 영어는 무엇인
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화론 비판, 한국역사연구회, 2003
이향순 / 한국 시민 사회의 형성과 참여 민주주의, 한국사회역사학회, 2001
조영재 외 2명 / “한국시민사회의 구조, 환경, 가치, 영향”, 한국비영리학회, 2006
조대엽 / 한국 시민사회의 변화와 사회통합의 과제,
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서론
1. 민족주의의 의의
2. 세계적인 관점의 민족주의
1) 경제위기의 원인
2) 현 정부의 과제
3) 결론
Ⅱ. 본론
＜1＞ 지속불가론 : 민족주의의 소멸
＜2＞ 재강화론 : 민족주의의 부활
＜3＞ 변형론 : 민족주의의 변형
Ⅲ. 결론
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화론에 대해...
I. 교육개방
# 교육 시장의 개방( 교육개방) 이란?
# 교육시장의 개방 형태와 개방 원칙
# 교육시장개방의 과정
# 교육시장개방 찬성론
# 교육시장개방 반대론
# 현실제고와 대처하는 우리의 자세
II. 영
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