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상담이론과 실제, 학지사, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사례
2. 상담 사례에 적용할 만한 이론과 기법들
3. 선택하여 적용할 상담 이론 및 기법
1) 적용할 상담 이론
2) 상담 기법
4. 선택한 상담 이론으로 모의 상담(총 6회기) 계획
Ⅲ. 결
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상담 계획을 제시함으로써, 상담 실습과 학문적 이해의 깊이를 더할 것입니다. <목 차>
1. 서론: 사례 소개 및 과제 목적
2. 사회적 불안의 이해
3. 상담 이론의 선택과 그 이유
4. 적용할 상담 기법 및 도구
5. 모의 상담 계획 (1~3회기)
6.
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- 청소년문제대처행동 척 도검사
* 서비스 만족도 검사
* 부모자녀관계 척도검사
* 부부갈등 관계 척도
3. 종결 확인과 사후관리에 대한 설명
과제 점검
1. 사후관리 진행 점검
2. 종결평가에 따른 피드백
사례관리자
상담가
촉진자
변화자
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상담자는 내담자가 감정을 토로하게
하고 무척 외롭고 힘들었음을 공감해 주었다. 상담자는 내담자에게 그럼에도
불구하고 상담에 참여한 점, 슬픈 마음을 가족과 상담 선생님에게 말해준 점을
긍정적으로 강화해 주었다.
3회기에 상담자는
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만 발이 아프다며 잘 걷지 못함. 손과 발바닥이 약간 부어 있음을 확인함.
2. 사례관리의 단계별 개입과정
1) 개입
1. Ct와 모의 정서적정신적 회복을 위한 서비스
- 모에 대한 전문 의료서비스 제공
- Ct의 정서적 문제 여부 확인 및 상담서비스
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만 전념토록 하는 것이다.
나. ○○도의 시테크기법 활용 사례
○○도에서는 민간경영기법을 도정에 접목하여 행정의 효율성과 대민서비스 제고를 위해 시테크기법을 적극적으로 활용해 오고 있다. 민원처리기간 단축시행 및 문서작성의 표
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상담소의 목적, 상담소의 정신, 상담가의 전문적 동기(전문성)은 다음 언급에서 교묘하게 연관된다. 다음 언급은 필자가 전화실습 도중 내담자에게 직면을 했다가 30분 넘게 통화를 하게 된 사연(이 당시 필자는‘그냥 계속 경청만 하는 것이
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상담소의 목적, 상담소의 정신, 상담가의 전문적 동기(전문성)은 다음 언급에서 교묘하게 연관된다. 다음 언급은 필자가 전화실습 도중 내담자에게 직면을 했다가 30분 넘게 통화를 하게 된 사연(이 당시 필자는‘그냥 계속 경청만 하는 것이
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을 평균화 하는 작업을 하였기 때문에 나름대로 많은 시간을 소비하였다. 또 다른 문제는 변수가 항상 존재 한다는 것이다. 여행을 다녀보면 많이 경험 하겠지만 항상 정해진 계획대로만 모든 것이 진행 되지 않는 것이 현실이다.
하지만 이
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이론
1) 정의
2) 이론에 근거해 적용한 사례
2. 계획적 행위이론
1) 정의
2) 이론에 근거해 적용한 사례
3. 합리적 행위이론과 계획적 행위이론의 비교
1) 특징에 따른
2) 사례(같은 사건 중 어떤 것을 선택하는지 )
Ⅲ
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초 첫 한 달
(4) 조회와 종례
(5) 모둠활동
2. 상과 학급경영
(1) 효과적인 강화인자
(2) 상의 부정적인 효과
(3) 언제 보상할 것인가?
(4) 어떻게 보상할 것인가?
3. 벌과 학급경영
(1) 벌의 이론
(2)벌의 실제
- 체벌에 관한 규정 -
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같은 다짐과 자세로 상담심리대학원에서의 배움을 사회에 환원하고, 상담심리학 분야의 발전과 내담자의 행복에 기여하는 전문 상담가가 되겠습니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 연구계획
4. 졸업 후 포부 및 기타사항
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상담 기법과 교육 프로그램 개발에 앞장설 것입니다.
뿐만 아니라, 상담학 분야의 사회적 위상 강화와 상담 서비스 질적 향상을 위해 학회 활동과 상담 정책 개발에도 적극 참여할 계획입니다. 상담자 윤리 교육 강화, 상담 시스템의 공공성
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을 강화하고, 건강한 교육 환경 조성에 이바지하겠습니다.
셋째, 연구자로서 심리교육과 상담심리 분야의 이론과 실천을 발전시키는 데 기여하겠습니다. 대학 및 연구기관에서 심리교육 효과성, 상담 기법 개발, 정신건강 증진 프로그램 평가
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을 강화하고, 건강한 교육 환경 조성에 이바지하겠습니다.
셋째, 연구자로서 상담심리와 심리교육 분야의 이론과 실천을 발전시키는 데 기여하겠습니다. 대학 및 연구기관에서 심리교육 효과성, 상담 기법 개발, 정신건강 증진 프로그램 평가
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 가격 : 1,000원
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