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아이들의 화합과 관용이 주를 이루는 한국식 삶의 방식에서 나온다. 한국적 삶의 표상인 전통놀이의 주체는 아동이며, 그들은 정형화된 장난감을 사용하기보다는 집단 안에서의 상호작용에 초점을 맞추고 있다. 전통놀이에서의 상호작용은
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아이 치유』 서울:학지사, 2010.
W. 휴 미실다인. 『몸에 밴 어린시절』서울:가톨릭출판사, 2010.
김수정. “유아의기질과 부모의 양육태도가 유아 자기조절능력에 미치는 영향”
석사학위논문, 경운대학교 사회복지대학원, 2008.
이상희. “부모
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다인미디어, 2003
Edward Gibbon 저,『로마제국쇠망사 』,대광서림, 2003
Winkler, Martin M.저,『Gladiator』,Blackwell Pub , 2004
<논문>
Fields, Sarah K.저,『Female gladiators: Gender, law, and contact sport in America』,The University of Iowa, 2000
김석만 저,『 외국유학기 : 이
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다인적 접근
Ⅲ. 학교 폭력의 발생 원인
1. 가정 학교 사회에서 폭력에 대한 직접 경험
2. 매체를 통한 폭력의 간접 경험
3. 학생들의 문화시설과 여가 프로그램 부족
4. 교우관계의 불만
5. 개인과 집단의 대립에서 오는 소외감
Ⅳ. 학교 폭
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다인미디어. 1999.
「Dr. 김병인의 산후조리 클리닉」 김병인 저. 한울림. 2004.
「임신출산산후조리 OK」김계화 저. 진리탐구. 1999.
「임신출산 40주」학원사. 2003. 1. 산후조리의 개념
2. 우리나라의 산후조리
1) 산모가 일상생활에서 주의하
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