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지능 기술, 어디까지 왔나, 2015.
최지현, 2014, 기업 스마트기기 활용 교육의 학습자 혁신저항 분석
김동섭, 『언어를 통해 본 문화 이야기』, 신아사, 2013.
강남준 외, 『컨버전스와 다중미디어 이용』, 커뮤니케이션북스, 2011.
고창수 외, 『인공
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다중몰입에 관한 연구”. 부산대학교 박사학위논문.
박현주. 2011. “사회복지조직에서의 갈등이 조직몰입과 이직의도에 미치는 영향”. 청주대학교 박사학위논문.
강길현(2013). 사회복지사의 이직의도 형성과정에서 감성지능의 조절효과에
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4. 콜버그의 도덕적 사고발달이론
1) 도덕적 사고의 발달단계
2) 유아과학교육에 주는 시사점
5. 가드너의 다중지능이론
1) 가드너 이론의 주요 내용
2) 유아과학교육에 주는 시사점
Ⅲ. 결 론
※ 참 고 문 헌
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이론
교육매체와 관련된 여러 이론이 존재합니다. 대표적으로 매체의 수용 이론, 다중 지능 이론, 그리고 구성주의 학습 이론이 있습니다. 매체의 수용 이론은 학습자가 매체를 어떻게 수용하고 이해하는지를 설명하며, 다중 지능 이론은
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다중적이고 통합적인 접근이 절실히 필요한 상황이다.
학교부적응 청소년을 위한 일련의 프로그램을 통해서 분명히 확인할 수 있었던 사실은, 이들은 예비된 사회문제집단이 아니며 다양한 채널을 통한 노력을 통하여 분명히 변화한다는 점
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지능구조 모형
4. 버논과 카텔의 위계적 요인설
제 3 장 과정으로서의 지능
1. 자료검색시간
2. 선택반응시간
3. 복잡한 과제의 정보처리 과정
제 4 장 통합적 지능이론
1. 가드너 (Howard Gardner)의 다중지능이론
2. 스
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이론은 직접적으로 지능형 교통 시스템, 콜 센터, PABX, 네트워크, 서버 큐잉, 통신 시스템, 교통 흐름 등의 분야에서 사용된다.
사례1) 중앙버스전용차로 정류소의 경우, 위치의 특성상 도로의 중앙에 위치하고 있기 때문에 횡단보도 녹색시간
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프로그램이 될 것이다.
팀 활동 보고서
1. 팀 활동 일정
- 2007년 11월 21일~2007년 11월 27일
팀원 각자 학습 이론과 clark&mayer 이론 숙지하고 컨텐츠 살펴보기
- 2007년 11월 28일~2007년 11월 30일
팀원 각자 교수 내용과 교수 설계부분 체크리스트 작성
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이론은 인간의 자율성을 중요하게 다루고 인간의 정서적 차원 또한 중요시 했다는 점에서 현대에 이르러 큰 이질감 없는 학문이기도 하며 이러한 사회문화적 분위기는 실로 사회 복지, 교육 분야뿐만 아니라 사회 전반에 걸쳐 인간의 존엄성
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이론과 실제. 원미사.
5. 송해덕(1998). 구성주의적 학습환경설계 모형들의 특성과 차이점 비교분석 연구.
6. 교육학 연구. 36(1). 187-212.
7. 석문주 외7(1997). 학습을 위한 수행평가. 교육과학사.
8. 육영해(1998). 구성주의의 본질적 측면에 대한 몇
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