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평가 제III부 영유아교육과정과 프로그램 연구 11장 초기 유아교육 프로그램 12장 현대 유아교육 프로그램 13장 다중지능이론기반 교육과정 14장 다문화 교육과정 15장 자연친화적교육 프로그램 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함) -
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평가 제III부 영유아교육과정과 프로그램 연구 11장 초기 유아교육 프로그램 12장 현대 유아교육 프로그램 13장 다중지능이론기반 교육과정 14장 다문화 교육과정 15장 자연친화적교육 프로그램 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함) -
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평가 제III부 영유아교육과정과 프로그램 연구 11장 초기 유아교육 프로그램 12장 현대 유아교육 프로그램 13장 다중지능이론기반 교육과정 14장 다문화 교육과정 15장 자연친화적교육 프로그램 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함) -
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다중지능이론에 의한 아동의 다양한 능력 개발 프로젝트/안영진/창지사 다중지능이론에 의한 아동의 다양한 능력 개발을 위한 프로그램/안영진이성숙/창지사 다중지능이론에 희한 아동의 다양한 능력 개발을 위한 평가/안영진 /창지사 
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이론과 실기를 통합적으로 지도하게 되었다. 또한, 포스트모더니즘과 다중지능이론의 영향으로 다양한 미술교육 프로그램이 개발되어 현장에서 적용되고 있다.(이혜숙.2011) ※참고문헌 미술양식의 역사(1999). 지미정. 도서출판 미술문화 서양
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프로그램이 가장 많다. ③ 세계 여러나라가 개발한 대표적인 소외계층 영재프로그램으로는 (1) 뉴욕 할렘 지역의 영재들을 발굴하기 위해 미 연방정부가 7년간 지원하고 볼랜드와 라이트가 추진한 프로젝트 시너지 (2) 다중지능이론에 기초한
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지능 이론 교육심리 5지능 검사 교육심리 6지능의 결정요인과 학업성취 교육심리 7Gardner의 다중지능이론 교육심리 8Sternberg의 삼원지능이론 교육심리 9감성지능 교육심리 10창의력 교육심리 11뇌의 기능적 특성과 학습프로그램 교육심리
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