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교사는 지역사회 보건소, 정신보건센터, WEE센터 등과 연계활동을 추진하거나 프로그램을 공동 개최하는 등의 노력이 필요하다. 그래서 학교의 보건교사는 지역사회의 다양한 자원을 연결하는 능력 또한 갖추고 있어야 한다.
지역사회간호사
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센터 가족상담과 가족의 미래. 한국상담학회 연차대회 자료집
-이소회, 서우경(2007). 부모교육에서의 코칭접근의 효과. 한국부모교육학회 추계학술대회 자료집
-정문자(2007). 사티어 경험적 가족치료. 학지사
-정은(2006). 가족치료 이론과 실제.
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센터, 2015
2) 여성가족부 아이돌봄 서비스, ‘http://www.idolbom.go.kr’ 1. 서론
2. 본론
1) 방과후 프로그램
(1) 방과후 프로그램의 종류
(2) 방과후 프로그램의 한계점
(3) 우리나라에 필요한 방과후 프로그램의 방향성 및 종류
2) 아이
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센터 가족상담과 가족의 미래. 한국상담학회 연차대 회 자료집.
2. 이소회, 서우경(2007). 부모교육에서의 코칭접근의 효과. 한국부모교육학회 추계 학술대회 자료집.
3. 정문자(2007). 사티어 경험적 가족치료. 학지사.
4. 정은(2006). 가족치료 이론
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센터 가족상담과 가족의 미래. 한국상담학회 연차대 회 자료집.
2. 이소회, 서우경(2007). 부모교육에서의 코칭접근의 효과. 한국부모교육학회 추계 학술대회 자료집.
3. 정문자(2007). 사티어 경험적 가족치료. 학지사.
4. 정은(2006). 가족치료 이론
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교사를 위한 부모교육, 김진영 김정원 전선옥, 창지사, 2008. 8. 11 1. 부모교육의 개념, 목적 및 필요성을 설명하고, 현대사회 부모의 역할에 대하여 설명하시오. (15점)
2. 맞벌이가족과 다문화가족의 정의, 특성, 자녀양육 문제, 적절한 부
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돌봄 서비스를 실천하며, 보다 따뜻하고 안전한 환경을 조성하는 데 힘쓰겠습니다. 또한, 지속적인 자기계발을 통해 요양보호사로서의 전문성을 높이고, 동료들과 협력하여 더욱 효율적인 요양 시스템을 구축하는 데 기여하겠습니다.
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돌봄 서비스를 실천하며, 보다 따뜻하고 안전한 환경을 조성하는 데 힘쓰겠습니다. 또한, 지속적인 자기계발을 통해 요양보호사로서의 전문성을 높이고, 동료들과 협력하여 더욱 효율적인 요양 시스템을 구축하는 데 기여하겠습니다.
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센터(2010). 연명치료 중단 조사연구보고서.
신성식(2017). 연명의료결정법 하위법령 공청회 토론. 중앙일보.
오진탁(2011). 우리 사회에 죽음이해가 크게 부족하다. 한국호스피스 완화의료학회지, 14(3).
유승룡(2008). 생명권과 자기결정권, 그리고
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센터(2009). 전국보육실태조사 보육시설조사 보고서.
보건복지부(2009). 보육통계.
보건복지부(2009). 아이사랑플랜.
보건복지부. www.mw.go.kr. 1. 아동보육사업의 개념
2. 아동보육사업의 역사
3. 아동보육사업의
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