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체험학습(시뮬레이션)의 절차와 단계
1. 가상 체험 학습의 일반적 절차
2. 주요 적용 교과
3. 가상 체험 학습의 단계별 지도
Ⅳ. 가상체험학습(시뮬레이션)의 사례
Ⅴ. 가상체험학습(시뮬레이션)의 적용 시 유의점
Ⅵ. 결론 및 시사점
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시교원연수원 연수 교재
* 이근철·림용경·고대혁·오기성 공저(2002), 도덕과 교육론, 양서원
* Navroff Nicholas, 이상헌 역(1995), 가상현실, 김영사 Ⅰ. 도덕과교육 정의적 측면 중심학습
Ⅱ. 도덕과교육 개념분석학습
1. 개념 분석 학습의 이
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단계별 추진전략을 수립하여 추진해야 함
5. 교수학습 모델을 적용한 시나리오 개발
시나리오1 : 유식이의 하루
주인공
유식(중학교3학년)
학습주제
영어수업
우리마을 명소를 영어로 소개하기
수학수업
방정식 문제 풀이하기
미술수업
가상
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시키고자 하는 기법이다. 이러한 기법은 종교 기관에서 많이 활용되고 있는 것으로 간증과도 매우 흡사하다.
8) 시뮬레이션
여러 사람이 함께 ‘가상적 환경’을 창안하고, 다양한 학습 체험을 해 보도록 하는 기법이다.
9) 노래 만들기
이것은
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사례연구 case study
어떤 문제가 생겼을 시 여러 사례들을 수집 비교 분석하여 해결방안을 모색하기 위한 논의를 하며 이를 통해 일반적인 원리를 찾아내는 연구방법
장점 - 학습자들이 학습의 내용을 실제 상황에서 응용하기가 용이
실제 상황
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