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반두라의 사회학습 이론
1. 앨버트 반두라의 생애
2. 반두라의 사회학습 이론
2) 주요 개념
⑴ 모방
⑵ 인지
⑶ 자기규제
⑷ 자기효율성(자아효능감)
3) 모델로부터 학습하는 과정
⑴ 관찰학습
< 관찰학습의 단계 >
① 주의과정
② 보존
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학습법
5. 행동수정 실험연구의 실례와 행동주의 이론의 한계
1)중학교 지각행동 수정의 예
3) 인간 의식의 존재
4) 행동수정의 적용의 한계
제 10장 사회인지이론
1. 기본입장
1) Albert Bandura(1925 - ) 2)사회인지이론
2. 관찰학습
1) 주의
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이론의 제 측면
2) 수업의 실제
3) 이론의 개괄 및 장단점
Ⅱ.반두라의 사회학습이론
1. 학습의 성격과 기본 가정
1) 직접학습과 간접학습의 비교
2) 학습자와 환경의 관계
2. 인지적 사회학습이론의 원리
1) 관찰학습
2). 관찰학습의 네 가지 구성
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1. 콜버그 도덕발달이론
2. 도덕교육에 적용
Ⅲ. 리코나
1. 리코나의 인격교육론
2. 도덕교육에 적용
Ⅳ. 뒤르켐
1. 뒤르켐 도덕이론
2. 도덕교육에 적용
Ⅴ. 반두라
1. 반두라의 사회인지 이론
2. 도덕 교육에 적용
<참고문헌>
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반두라: 단순히 다른 사람의 행동을 관찰함으로서 더 빨리 학습함
② 반두라 이론의 시사점
-모델링의 대상을 통해 새로운 행동을 학습시킬수 있으므로 모델대상의 역할이 중요시됨(교사/전문가/동료/가족/부모/유명인)
-학습에서의 사회적
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1. 개인보육시설의 재정지원 강화
2. 가족수당에 입각한 국가적 지원 강화
3. 보육교사 급여의 처우 개선
Ⅳ. 결 론 -나의 의견
발달에 관한 관점 중 학습이론적관점 즉 파블로브, 스키너,
반두 라의 이론에 대해 기술하세요
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반두라의 차이
스키너의 이론 : 학습은 유기체가 흔히 배우기 위해서 스스로 어떤 행동을 해야만 하는 점진적인 과정이라 할 수 있다.
반두라의 이론 : 사회적 상황속에 있는 사람들은 단순히 다른 사람들의 행동을 관찰함으로써 그보다도
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사회학습 이론>
1. 사회학습 이론의 전반적 내용
2. 행동주의 학습 이론과 사회학습 이론의 비교
3. 관찰학습
-관찰학습의 4단계
4. 관찰학습의 적용
5. 영화 코러스를 해 본 훈육이론 (체벌에 대한 두 교사간의 차이와, 반두라의 이론 적용)
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반두라: 단순히 다른 사람의 행동을 관찰함으로서 더 빨리 학습함
② 반두라 이론의 시사점
-모델링의 대상을 통해 새로운 행동을 학습시킬수 있으므로 모델대상의 역할이 중요시됨(교사/전문가/동료/가족/부모/유명인)
-학습에서의 사회적
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반두라
스키너
반두라
직접강화
대리강화&자기 강화
기계론적 환경결정권
상호적 결정론
내면세게연구 부정
인지능력, 창조력 인정
객곽적
(외부자극→반응)
객관적+주관적
(외부자극→인지→반응)
4.사회복지실천과의 관계
-사회학습이론은
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