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, 이러한 요구들은 최고 수준의 도덕성을 가진 자들이 요구하는 권리이자 가치에 해당된다. 1. 길리건의 이론
2. 자기이익 지향 단계
3. 타인과의 관계에 관련한 책임지향 단계
4. 자신의 권리와 타인과의 관계에 대한 책임의 조화단계
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타인에 대한 배려와 책임감의 균형의 필요성을 깨닫고 선함의 본질에 대한 새로운 인식이 시작된다.
ㄷ. 3수준 : 자신과 타인과의 역동
① 대인간 도덕적 추론의 마지막 단계이다.
② 개인의 권리 주장과 타인에 대한 책임이 조화된다.
③ 자신
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권리를 보호하는 것이 라고 정의된다.
㉥ 6단계 : 보편적 원리 경향
보편적 도덕원리를 지향한다. 스스로 선택한 도덕 원리, 양심의 결단에 따른다.
정의, 인간 권리의 상호성과 평등, 개인으로서의 인간 존재의 존엄성에 대한 존경
의 원리
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조화섭(2004). 뉴만드맵. 서울: 현대고시사, 학지사
유기섭 김태호(2003). 교육심리학, 서울: 동문사
http://hyomin.dongeui.ac.kr/%7Emhyun/lecture/lec/4_lec04.htm
http://okmind.com/bbs/view.php?id=new&no=207 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본문
1. 인지발달론적 관점
가. 피아제의
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지향적 가치
2. 성취가치
3. 성숙가치
4. 즐거움의 가치
5. 안전가치
6. 조화지향적 가치
7. 자연친화적 가치
Ⅵ. 가치의 판단
1. 가치 판단의 대상
2. 가치 용어
3. 가치 판단의 관점
4. 가치 판단의 과정
Ⅶ. 가치의 견해
1. 로리아
2. 좀
가치 성숙가치, 성취가치 가치관, [가치, 가치 개념, 가치 성립조건, 가치 기능, 가치 종류, 가치 판단, 가치 견해]가치의 개념, 가치의 성립,
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