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가치의 재발견, 동아시아
짐 윌리스 저, 박세혁 역(2011), 가치란 무엇인가, IVP Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가치의 개념
Ⅲ. 가치의 성립조건
Ⅳ. 가치의 기능
Ⅴ. 가치의 종류
1. 자아지향적 가치
2. 성취가치
3. 성숙가치
4. 즐거움의 가치
5. 안
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성취가치에 미치는 영향: 자아정체감의 매개효과. 청소년학연구.
김미경(2017). 청소년이 지각한 부모양육태도가 삶의 목표에 미치는 영향: 자아정체감의 매개효과. 열린부모교육연구.
남영옥(2017). 고등학생이 지각한 부모양육행동과 학교생
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성취가치
3. 행동적 요소
1) 행동통제
2) 도움 구하기
3) 학업시간 관리
Ⅵ. 자기조절학습(SRL)의 절차
1. 분석
1) 학습자의 자기조절도 분석
2) 내용 분석
3) 환경분석
2. 설계
1) 자기조절적 학습목표
2) 학습지원 체제
3) 학습자 활동
4)
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성취욕구와 개인주의적 가치관의 도입으로 우수한 개인과 작업 반에 따른 차등평가제도를 도입하였다. 또한 이 평가체제를 통해 1998년 경제상황 악화에서 정리해고 명단을 작성하였고 현재까지도 차등평가제도를 통해 노동자간의 경쟁으로
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성취 및 정서에 미치는 영향. 한국교육심리학회지, 32(4), 112129.박정우, 최민아. (2019). 가족가치관과 자녀교육관의 관계: 학부모 인터뷰 연구. 교육사회학연구, 29(2), 4568.이수진. (2021). 4차 산업혁명 시대의 부모 교육관 변화 양상. 미래교육연구,
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