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함을 강조하고 있다. Ⅰ. Piaget의 생애 및 업적
Ⅱ. 인지발달의 정의
Ⅲ. 인지발달의 개념소개
(1) 피아제의 견해
(2) 인지과정
Ⅳ. 인지발달 단계
Ⅴ. 인지발달 이론의 적용
Ⅵ. 인지발달 이론에 대한 비판과 교육적 함의
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2. 무의식
1/ 개인적 무의식과 복합, 음영
2/ 집단적 무의식과 원형
3. 아니마와 아니무스
4. 자기
5. 성격유형
III. 융의 성격발달단계
1. 아동기
2. 청소년기 및 성인기
3. 중년기 40세 이후
4. 노년기
IV. 치료법
* 참고문헌
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발달하는 시기이다. 이 시기는 새로운 성감대가 나타나지 않고 성적 본능이 수면상태에 있기 때문에 심리성적 발달단계의 하나라고 할 수는 없을 것 같다. 프로이트(Freud)도 잠복기에 일어나는 발달과정에 관해서는 별로 관심을 보이지 않았
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표현하도록 격려하고 경우에 따라서는 연극, 그림, 음악, 시나 일기와 같은 표현적 치료방법 등 비언어적인 방법을 사용해야 한다. 무엇을 알고 싶어 하고 진정으로 걱정하고 있는 것이 무엇인지 파악하고 미래에 대한 이야기를 다음에 전부
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아이디어를 내도록 유도한다.
- 충분한 시간적 여유를 가지고 대안한다.
- 영유아의 창안하기 확장을 돕는 상호작용을 한다. 1. 영유아기 과학적 탐구능력의 발달단계
2. 영유아기 과학적 탐구의 개념
3. 영유아기 과학적 탐구의 지도방법
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단계
3. 갈등단계
4. 작업단계
5. 친밀단계
22장 종결
1. 그만둘지 말지를 결정하기
2. 떠나는 과정 정리하기
23장 집단에서의 역할과 지위
1. 집단을 대신해서 감정을 담아 표현하기
2. 집단역할
3. 희생양
4. 다른 역할
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Ⅱ. 본론
1. 프로이드 정신분석이론의 발달단계
1) 구강기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠복기
5) 생식기
2. 정신분석 이론과 사회복지실천과의 연계성
1) 인간행동
2) 억압
3) 치료
4) 정서
5) 상담
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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발달단계
1. 발아기
2. 배아기
3. 태아기
Ⅲ. 태내 발달에 영향을 미치는 요인
1. 임부의 영양상태
2. 임부의 연령과 분만 횟수
3. 임부의 질병
4. 임부의 정서상태
5. 임부의 약물 사용
6. 임부의 흡연
7. 임부의 음주
8. 방사선 노출
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발달단계별내용
Ⅵ. 정신분석이론(프로이드)의 방어기제
1. 기만형
2. 도피형
3. 대체형
Ⅶ. 정신분석이론(프로이드)의 한국문학분석 사례
Ⅷ. 정신분석이론(프로이드)의 교육적 적용
Ⅸ. 정신분석이론(프로이드)의 한계와 비판
1.
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발달단계
1. 구순기oral stage
2. 항문기anal stage
3. 남근기phallic stage
4. 잠재기latency stage
5. 성기기genital stage
Ⅷ. 정신분석이론(프로이드이론)의 불안과 방어기제
1. 불안과 공포
2. 방어기제
1) 억압
2) 억제
3) 전위
4) 투사
5) 합리화
6) 퇴
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