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정신실. 「에릭슨의 자아정체성 개념의 재조명」, (2016), 울산대학교 대학원 석사논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 위기 극복의 여정
2. 자원과 노력의 역할
3. 실패 원인의 성찰
4. 미래 위기 대응 전략
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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단계로 영향을 미친다고 주장하였다. 그래서 각 단계의 위기를 극복한다면 다음단계의 위기를 온전하게 수행할 태세를 갖추겠지만 해결에 실패한다면 미진한 문제를 안은 채 다음단계의 위기를 맞이해야 한다고 하였다. 또한 발달위기를 극
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이론을 중심으로 청년기 자아 정체성 형성을 위한 소집단 성경공부 프로그램 연구. 감리신학대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심리사회적이론
2. 심리사회적이론의 발달단계
3. 심리사회적이론의 발달단계의 주요개념
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심리학. 학지사.
김애순(2005). 청년기 갈등과 자기 이해. 시그마프레스.
김지명(2000). ErikH. Erikson의 생애주기에 따른 위기상담에 관한 연구. 장로회신학대. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 8단계 발달단계
1) 유아기 : 기본적
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심리사회발달 8단계 이론의 분석, 목원대학교 신학연구소, 신학과 현장, Vol. 8 No. [1998]187-226. Ⅰ. 서론
1. 도덕성이란
Ⅱ. 본론
1. 콜버그(Kohlberg) 도덕성 발달단계 정의
2. 콜버그(Kohlberg) 도덕성 발달단계 관점
3. 콜버그(Kohlberg) 의 도덕
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