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사회복지협의회, 2011
- 박미애, “주민참여 활성화를 위한 지역사회조직사업 사례 연구”, 대구대, 2008
- 신경희, “영국의 나눔문화 확산 정책”, 서울시정개발연구원, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 기부 캠페인 사업계획서
1) 사업개요
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사회에 보고하여야 한다.
② 제1항에 따른 평가의 기준 및 세부사항은 정관으로 정한다.[본조신설 2008.3.21]
제29조(유사명칭 사용금지) 모금회가 아닌 자는 사회복지공동모금 또는 이와 유사한 명칭을 사용하지 못한다.
제30조(모금회 임·직원
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사회복지이다. 학교사회복지는 사회복지의 장점인 ‘자원연계활동’을 통해 학생의 내적문제, 외적문제를 해결하기 위해 많은 분야의 전문가를 서로 연결할 수 있으므로 좀 더 효과적으로 문제를 해결할 수 있다는 강점을 가지고 있다.
따
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사회과 이문화 교육에 관한 연구, 부산교육대학교 교육대학원.
교육인적자원부, 재량활동 교육과정의 편성ㆍ운영의 실제, 2011.
김영종, 사회복지조사론－이해와 활용, 학지사, 2007
남세진, 사회복지조사방법론, 서울대학교출판부, 2002
송용구,
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학업을 이어갈 수 있는 방법을 모색한다.
-사촌조카 아이는 비록 학업을 중단하였지만, 컴퓨터에 관심을 가지고 있기 때문에 컴퓨터 조립기능학원 진학을 권유하겠다.
Ⅲ. 결론
사회복지복지실천에 있어서 강점관점은 쉽게 말하자면, ‘칭찬
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사회복지사는 ‘실패는 성공의 어머니’라는 격언을 클라이언트에게 해줄 수 있어야 한다는 것이다. 또한 학업 스트레스로 학업중단을 고려하는 학생 클라이언트가 있다면, 사회복지사는 학생 클라이언트에게 ‘무지개를 보고 싶다면 비를
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사회복지를 통해 제공될 수 있는 개입방법을 구체적으로 조사하여 기술해 보았다. 학교는 아동 및 청소년에게 있어 대부분의 시간을 보내는 장소로서 학교적응은 매우 중요한 과제이다. 학교는 가정에서 사회로 확대되는 장이며, 교사관계
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사회복지실천 분야론」(서울:학지사,2000)
1) 학자에 따른 역할 분류
⑴ 홀리웨이(Holloway, 1991)
② 일반사례관리자: 체계 안에서 정책을 수립하고 자원배치를 지도하는 촉진자, 체계조정자, 서비스 중개자
③ 임상사례관리자: 위의 기본적인 역
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복지재단, 2010)
사회복지실천론 (김혜영, 공동체, 2014) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 강점관점의 개념
1) 강점과 병리
2) 권한
2) 역량
2. 강점 지향적 관점의 특징
1) 클라이언트의 강점
2) 자기 결정권과 개별화
3) 상호협력
3. 강점
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학업계획서 교육대학원연구계획서 대학원학업계획서 대학원연구계획서 미술교육대학원 학업계획서 체육교육대학원 연구계획서 음악교육대학원 학업계획서 미술교육대학원 음악교육대학원 체육교육대학원
Ⅰ. 교육대학원 미술교육전공
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