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제물
(1) 구석기시대와 신석기시대의 생활상을 비교·설명해주세요.
(2) 삼국사회의 신분제와 농민생활을 설명해주세요.
(3) 신라 하대의 정치·사회 변동과 사상계의 변화를 설명해주세요.
(4) 10~12세기의 다원적 국제질서와 고려의 ‘외왕
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신라말, 고려초의 문학
-향가를 중심으로-
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 작가 소개
2. 향가의 뜻
3. 최행귀의 한시 번역
4. 균여의 향가 형식 ‘三句’ 와 ‘六名’
5. 균여 향가의 특징
6. 「균여전」의 문학사적 의의
Ⅲ. 결론
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고려후기의 역사인식과 역사서술』
(『한국사론 6』, 국사편찬위원회, 1981) Ⅰ. 일연
1. 일연의 생애와 시대적 배경
2. 역사 재구성을 위한 설화와 신앙
Ⅱ. 삼국유사
1. 편찬경위
2. 삼국유사의 체제
3. 삼국유사의 사학사적 의의
Ⅲ.
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신라와 백제의 관계로 보아 통혼이 있을 수 없었으리라는 점도 이 작품을 민요로 보게 만드는 이유이다.
참고문헌
◎ 김정주, 신라향가연구, 조선대학교 출판부, 2003
◎ 김승찬, 향가 문학론, 1989
◎ 신영명, 서동요의 역사적 성격, 우리문학연
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서론
본론
Ⅰ. 신라의 삼국통일
Ⅱ. 고구려부흥운동
Ⅲ. 백제부흥운동
Ⅳ. 왜와 백제의 관계
Ⅴ. 신라의 삼국통일 그 이후의 양상
결론
참고문헌
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신라시대 언어와 문학, 형성출판사 Ⅰ. 향가(신라시대) 서동요의 작품해제
1. 작자
2. 연대
3. 갈래
4. 성격
5. 주제
6. 의의
Ⅱ. 향가(신라시대) 서동요의 작품이해
Ⅲ. 향가(신라시대) 서동요의 배경설화
Ⅳ. 향가(신라시대) 서동요
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, 코람데오, 2001 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
(1) 화랑도의 성립과 성격
(2) 화랑도 교육의 내용
(3) 화랑도 교육의 목적
(4) 화랑도 교육의 과정과 방법
Ⅲ. 결 론 : 화랑도 교육의 역사적 의의와 현대 교육에 화랑도 교육이 미친 영향
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제의 구성과 관련하여」『역사와 현실』45. 1. 머리말
2. 고려시대 국가의 향촌사회지배체제 연구의 경과
3. 고려 향촌사회상
(1) 군현제 및 부곡제와 향촌사회의 지배단위 편제과정
(2) 향촌사회 외.내의 구조
(3) 향촌사회의 신분.계
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제조명」, 신서원, 2001
이태진,「신라통일기의 촌락지배와 공연 - 정창원 소장의 촌락문서 재검토」, 한국사연구25, 1979 Ⅰ. 민정문서란 무엇인가 ?
1. 민정문서란?
2. 민정문서의 역사적 중요성
Ⅱ. 민정문서의 표면적 내용
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신화」, 국문학연구 제 13집, 서울대 국문학연구회, 1971. Ⅰ.머리말
Ⅱ. 본문
1. 취유부벽정기
1.1유형적 특징
1.2 등장인물 및 작품이해
1.3 문학사적 의의
2. 남염부주지
2.1유형적 특징
2.2 배경 및 작품 이해
2.3 등장인물과 인물의 묘
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