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잘하는 친구들도 있고 약간 소리가 부족한 친구들도 있는데 오늘은 지난 시간에 이어서 ‘아침 해’에 대해서 배워보는데 단소를 통해서 익혀보도록 해요.
다같이 학습 문제를 읽어볼까요?
S : 네
S : 장단을 쳐봤습니다. 단소 연주를 했습니다
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적으로 낮은 소리를 분다.
라. '미', '솔', '라', '도' 4음을 이용하여 창작하고 가능하면 단소로 연주하는 것이 바람직하나 어려우면 실로폰이나 멜로디언으로 연주한다.
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
내용
영역
평가 관점
평가 문항 유형
지필
실
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단소연주교육자료(교수학습자료)
1. 연주 자세
1) 자세
2) 손가락의 자세
2. 호흡법
3. 취구의 위치 선정
4. 소리내는 방법
1) 소리가 나는 원리
2) 소리내기의 실제
3) 입김의 확인
Ⅳ. 민속놀이교육자료(교수학습자료)
1. 민속놀이의 교
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단소 교본, 한소리
정동화외 2인 공저(1989), 국어과 교육론, 서울 : 선일문화사
통일부(2000), 통일의식조사에 기초한 통일교육 및 통일홍보 방안, 서울 : 통일부
한균형(1994), 지도학, 한국교원대학교출판부 Ⅰ. 음악과 단소연주 수업자료(교
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단소연주교육자료(교수학습지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 효과
Ⅵ. 인성교육자료(교수학습지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 내용
1) 고운마음 바른 행동의 “나” 만들기
2) 너와 내가 어우러져 “우리” 만들기
3) 바깥 세상 엿
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