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품사를 구분하여 정리해보고, 용언인 경우 활용된 모습을 구체적으로 분석하여 정리해 보고자 한다 또한, 이때 구분하기 어렵거나 모호한 문법적 요소가 무엇이었는지 기술해 보고자 한다. I. 서론
II. 본론
III. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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용언을 수식하거나, 그 외의 다른 말을 수식하는 품사
- 성분부사 : 문장에서 한 성분을 꾸며주는 부사. 성상부사, 지시부사, 부정부사, 의성부사, 의태부사 등으로 구분
· 성상부사 : 어떤 대상의 모양, 상태 성질을 수식하는 부사
· 지시부사
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부사 형성 방식
<표 3> 남기심‧고영근의 부사 형성 방식
3. 2. 허웅의 부사 형성 방식
<표 4> 허웅의 부사 형성 방식
<표 5> 고영근․구본관의 부사 형성 방식
<표 6> 부사화 접미사 ‘-이/-히’의 구분
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교사는 아주 미묘한 부분에서 차이가 나게 된다. 그러니 그것만 하는 교사와 그것도 하는 교사의 수업은 다를 수밖에 없다.
<목차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
<제시문>에 쓰인 단어와 품사를 구분하여 정리
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
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품사분류- [세계주요언어 비교포럼 발표요지], 목포대
김동현(1998), 국어 품사 분류 연구, 평택대 1. 품사 분류의 기준
2. 품사 분류의 목적
3. 학교 문법의 품사 분류
-학교 문법 체계에서의 품사 분류
-범주 구분의 기준
-전통적 범주
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