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자신이 왜 그 탑을 올라가려고 하는지, 도대체 그 탑의 꼭대기에는 무엇이 있는지조차 알지 못하고, 서로 떠밀려 올라가고 낙하하는 그 벌레들처럼, 우리네 아이들도 그런 것은 아닌지. 어쩌면 우리네 아이들이 자신의 참 자아를 알아가는 것
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<1> 생활과 글쓰기
1- 단원 개관
2- 단원 학습 목표
3- 단원 학습 계획
4- 과제 학습
5- 지도상의 유의점
6- 교수-학습 활동
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글쓰기
관련교과
지도시기
5. 7
시량
40
말듣쓰
지도대상
6-2
지도교사
○○○
학습목표
이야기를 다른 형식의 글로 바꾸어 쓸 수 있다.
학습유형
활동 선택형
학습자료
학습지, 동시집, 실물화상기
과정
활동 내용
시간
자료 및 유의점
동기유발
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단원(1)의 소설 주인공의 갈등 해결방식에 대해 자신의 의견을 정리해보는 학습활동을 확대하여 조별로 토의를 하는 시간을 가져보는 것도 학생들의 참여를 높이는 한 방안이 될 것이다.
2. 생활국어 1단원
가. 교과서 수정 보완
성취목표가 ‘
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단원 표지
2. 단원의 길잡이
3. 소단원 도입
4. 소단원 전개 - 이해하기
5. 소단원 전개 - 적용하기
6. 아우르기
7. 소단원 정리
8. 단원을 마치며
Ⅲ. 검정도서 선정기준(1번)으로 제재 분석하기
1단원. 개성과 표현[문학2+쓰기4
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1단원 조선 후기(조선 시대 여성의 삶)|작성자 이경선
4. alsn76, 조선시대 여성의 삶, 2013. 10. 23
5. 우림과둠밈, 남녀 창조의 원리와 성차별, 2016.03.14.
6. 머니투데이 강기준 기자 2015.01.02 18:28
7. 스타서울TV 조인경 기자 2016.06.05
8. 경남 도민일보 2016
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