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Education 운동
(4) 통합교육의 정의
2. 최소 제한적 환경의 의미
3. 최소 제한적 환경 결정
4. 최소제한환경의 실행과 관련된 질문과 최소제한환경 결정의 지침
- 사례1(유아 특수교육기관 통합반 중심으로)
- 사례2(신문기사와 실업계
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유아의 상상 및 의견대로 구성되어도 가능하며, 그러한 창의적인 활동이 놀이 중심 인형극의 목적이라고 할 수 있다.
인형극의 한 장면 < 인 형 >
1. 교수매체로서의 인형
2. 인형의 교육적 특성
3. 인형의 종류
4. 인형 활용의 예 ( 인
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중심적 교육의 실제로 전환시킬 수 있는 하나의 대안으로 주목받고 있다.
이에 본 과제물에서는 프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 알아보도
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중심적 교육의 실제로 전환시킬 수 있는 하나의 대안으로 주목받고 있다.
이에 본 과제물에서는 프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 알아보도
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중심적 교육의 실제로 전환시킬 수 있는 하나의 대안으로 주목받고 있다.
이에 본 과제물에서는 프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 알아보도
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전개
4. 프로젝트 접근법과 전통적인 단원중심 접근법의 차이점
Ⅱ. 프로젝트 접근법의 교육과정
1. 교육목표
2. 교육과정
3. 교사의 역할
4. 평가
Ⅲ. 한국 현장에서의 적용 시 문제점과 대처방안
Ⅳ. 프로젝트 접근법의 실제
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교육과정과 수업 분야를 중심으로 수업 컨설팅 장학을 보다 전문적으로 지원하기 위하여 현장의 요구를 반영한 매뉴얼을 개발하고, 활성화 할 수 있는 방안을 모색해야 한다.
4. 참고문헌
1) 이윤식 (1993). 장학론 논고: 교내 자율장학론. (교육
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그램을 개발하는 일이 필요하므로 다양한 유아 교육 프로그램들이 논의되었다.
이 기간 중 출판된 교사 수준의 교육 과정으로는 이화여대 부속 유치원의 유아 교육 프로그램 운영을 위한 단원 자료집(1981)과 중앙대 부속 유치원의 활동 중심
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중심 교육과정과 통합교육과정에 대한 설명을 바탕으로 결론 및 제언을 제시하면 다음과 같다.
첫째, 학부모의 기대와 참여가 교육과정의 실행에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 조건들을 탐색할 필요가 있다. 학부모 기대와 참여가 유아교육
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교육사회, 동문사
이칭찬 황선경 공저, 교육과정과 교육평가, 동문사
양옥승(2005), 아동중심 교육과정의 의미 탐구, 유아교육연구 제25권 제2호, pp103-117
최지영, 유아교육개론, 동문사, 2008.
진영은 조인진 김봉석 공저, 교육과정과 교육평가의
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