|
[ERROR : 10731] 오류 발생. 1. 교육개념의 위계
2. 교육과정의 내용
<3학년> (11) 그림자 놀이
<5학년> (5)거울과 렌즈
3.교과서 분석
(1) 단원의 목표
(2) 개념의 진술
(3) 단원의 지도 및 내용구성
(4) 주요 내용 분석
(5) 삽화
|
|
|
[ERROR : 10731] 오류 발생. Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 내용분석
1. 교육개념의 위계
2. 단원의 위계
3. 목표분석
4. 단원의 지도계획
5. 단원개념의 위계
6. 탐구활동분석
7. 차시별 분석
8. 학생의 오개념
9. 타 교과와의 관련성
Ⅲ. 수업의 실
|
|
|
분석
1. 개념의 위계
2. 단원의 위계
3. 목표분석
4. 단원의 지도계획
5. 단원개념의 위계
6. 탐구활동분석
7. 차시별 분석
8. 아동의 오개념
9. 타 교과와의 관련성
Ⅲ. 수업의 실제
1) 경험학습모형
2) 탐구학습모형
3) 세 차시
|
|
|
속에 공기주머니 같은 것이 있어서 물에 떠서 이동하다가 얕은 곳에 뿌리를 내린다.
야자수 Ⅰ. 교과서 분석
1. 단원의 학습 계열
2. 단원의 학습 목표
3. 차시별 구성
Ⅱ. 학습 활동
1. 아동의 학습 활동
2. 아동의 오개념
3. 교사 활동
|
|
|
단원 설정 이유
2. 단원의 학습 계열
3. 단원 목표
4. 본시 학습 목표
5. 아동 실태 : 생물에 대한 오개념 조사 및 분석(6가지 3페이지 분량)
6. 교과서의 내용 구성과 지도 방법 및 지도 시 유의점
: 지도안, 생물의 자세한 분류, 생물
|
|
 |
오뉴스 http://ohnonews.net/sisadori/broadbusiness.htm
이데일리 http://www.edaily.co.kr
2. 외국문헌
Bodie & Kane & Marcus, Essentials of Investment (6th edt), McGraw Hill, 2008
De Avillez Pereira& Miguel , Antitrust and New media, Kluwer, 2000. Michael R. Solomon, Consumer Behavior(7th Edt), Prentic
|
|
|
개념적 지식
절차적 지식
메타인지지식
기억하다
이해하다
적용하다
분석하다
평가하다
창안하다
1
○
○
2
○
○
3
○
○
4
○
○
5
○
○
6
○
○
7
○
○
8
○
○
9
○
○
10
○
○
11
○
○
12
○
○
13
○
○
14
○
○
15
○
○
16
○
○
17
○
○
18
○
○
|
|
|
개념……………………………4
나. 불법체류 현황과 범죄발생 연관성……………… 4
1)체류외국인과 불법체류자수 연도별 현황………4
2)불법체류 현황과 범죄발생 연관성………………5
제2절 외국인 노동자 범죄 발생
|
|
|
오후에서의 전주곡>, 관현악 작품 <바다 >
나) 미술
인상주의 회화 는 명확한 선(線)이나 선명한 색채보다는 뚜렷한 윤곽이 없이 희미하게 표현하고자 했다. 이 작품은 인상주의 그룹에 있어서 기념할 만한 작품이다. <그림1> 모네<
|
|
|
개념
2. 약물의 종류 및 인체에 미치는 영향
3. 청소년 약물남용의 원인
Ⅵ. 청소년 약물남용의 요인분석
1. 환경에 따른 약물남용 요인분석
2. 학교 환경적 요인
3. 사회 환경적 요인
Ⅶ. 청소년의 약물남용에 대한 문제점 및 대책방
|
|
 |
단원금속(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
|
|
 |
단원금속(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
|
|
|
오오티비(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
|
|
|
오오티비(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
|
|
|
(주)미라클오투오에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
|
|
 |
분석을 통한 강의, 수학 문제를 읽고 분석하는 연습, 오개념 별도 분석 및 정리, what if not 등의 전략을 통한 수학적 사고능력 함양 등 다양한 방면에서 고민하겠습니다.
이러한 일련의 과정들은 제가 OOO에서 서포터를 했던 경험처럼 고되고 때
|
|
 |
오공학
이 과목은 첨단 나노기술을 이용하여 반도체 제작에 필수적인 각종 공정방법에 대해서 배웠습니다. 또한 발표 및 토론수업을 통하여 미래의 기술과 탄소튜브를 이용한 나노센서에 대해서 발표를 하였습니다. 과목을 수강하면서 웨이
|
|
 |
개념만 이해하고 있었을 뿐, 사물인터넷(IoT) 기반의 센서 네트워크 구축이나 빅데이터 분석 등 심화된 스마트 팩토리 기술에 대한 지식은 부족했습니다. 처음에는 '내 능력을 넘어선 과제'라는 생각에 큰 부담과 함께 망설이기도 했습니다. 하
|
|
 |
분석하는 연습을 반복했습니다. 이 과정에서 다른 조원들과 스터디 그룹을 만들어 서로의 보고서를 교환하고 피드백을 주고받으며, 저의 논리적 오류를 발견하고 보완하는 데 큰 도움을 받았습니다.
이러한 노력 끝에 저는 다음 실험 보고서
|
|
 |
분석프로그램을 활용하여 단순통계처리뿐만 아니라 설문지를 체계적으로 작성할 수 있는 능력을 배웠습니다. 저는 이런 경험은 앞으로 제가 은평오랑의 홍보, 마케팅 담당자로서 프로그램 설문지를 작성하거나 대외협력 업무를 수행할 때
|
|
메뉴펼치기
