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제도나 양성제도에 대한 연구와 보완이 필요하다. 제도 개선을 위한 대안은 학교장을 학교단위에서 선출하는 것이 아니라 교육청에서 초빙 또는 공모에 의해 선출임용하는 것이다. 상술하면 학교장 임용이 요구되는 학교에서 학교운영위원
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학교평가목적의 명료화 문제
2. 학생의 학업성취도 평가와 학교평가의 통합추진 문제
3. 평가전문가양성기관 설치 문제
4. 학교인증제도의 도입 문제
5. 학교평가결과의 공개
Ⅶ. 학교평가의 모형
Ⅷ. 향후 학교평가의 개선 방향
Ⅸ.
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전문성 신장을 위한 일종의 전문가 컨설팅 제도를 도입
교원 mentor제도 도입
능력부족 교사가 같은 학교에 근무하는 우수교사와 mentor 관계를 맺음으로써 능력향상을 꾀할 수 있도록 제도적으로 지원
4. 평가제도의 개선
실제로 교직에 요구되
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제도는 반드시, 그것도 시급하게 마련되어야 한다
5. 진정으로 능력을 중시하는 교사평가 제도가 마련되어야 한다
6. 기간제(계약직) 교사를 불필요하게 확대시키지 않되, 재계약은 학생?교사?학부모 평가를 종합하여 학교운영위원회의 심의
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인사 혜택
학교교육활동 개선자료로 활용, 우수사례에 대한 홍보, 학교경영의 참고자료로
활용하고 학교경영 우수사례 발굴보급으로 교육발전에 기여
교육여건을 개선하고 교육의 질적 수준을 향상시키는 방향으로 자발적인 노력을 경주
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