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이해를 위한 가장 가까운 접근방식이 바로 단진자 운동의 이해를 통한 방식이라고 생각된다)
그러나 동양철학에서는 이러한 과학적 성찰을 깊이 수행함이 없이 이것을 형이상학적으로 일반화하여 사물의 보편원리를 삼고자 했던 것이다. 그
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운동과 힘 실험 4
5) 운동과 힘 실험 5
Ⅱ. 물리실험 사례2(부력)
1. 주제
2. 배경
3. 과정
1) 순서 1: 컴퓨터 설치
2) 순서 2 : 센서의 조정과 장치의 Set up
3) 순서 3 : 데이터 기록
4. 분석
Ⅲ. 물리실험 사례3(중력가속도)
1. 목적
2. 원리
3.
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1) 빅뱅 이론
2) 빅뱅은 어떠한 폭발인가
3. 빅뱅을 통한 우주탄생 과정
1) 플랑크 시대
2) GUT 시대
3) 전기약력 시대
4) 입자 시대
5) 핵융합 시대
6) 핵자 시대
7) 원자와 은하의 시대
4. 시사점
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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실험적이고 유희적, 실험적 시도
2. 다양성과 상대성, 열린 태도를 추구, 다양성 추구
3. 타자를 발견하고 인정, 열린 가치
Ⅳ. 포스트모더니즘의 원리
Ⅴ. 포스트모더니즘과 과학기술
Ⅵ. 포스트모더니즘의 한국적 현실 접합
Ⅶ. 결
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통한 대안교육의 문제점 및 내실화방안 연구」
현병호(2005)『대안학교 길라잡이』,(서울: 민들레)
인터넷 홈페이지 http://www.edunet4u.net 1.대안학교란?
2.우리나라의 대안교육운동
3.대안학교의 유형
4.우리나라의 대안학교
5.외국의
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