|
이론: 중력을 기하학화함으로써 생기는 비선형성이 양자적 요동과 결합하여 QED와는 비교할 수 없이 심각한 발산의 문제를 만든다. 1.원자론에서 통일장이론으로
2.닫힌끈이론과 중력자
3.중력과 양자역학의 부조화
4. 끈이론과 시공
|
|
|
중력자를 가지고 다른 평행우주에 있는 외계인과 통신할 수도 있다. 하지만, 아직 이론일 뿐 정확하게 밝혀진 것은 없다. 이 우주론은 끈 이론에 기초한 것이기 때문에 그 끈을 관찰해야 한다. 그러나 그 끈은 너무나도 작아서 결코 볼 수 없다
|
|
|
중력자라고 이름까지 붙여 놓았지만 실험에서 밝혀지지 않음
끈 이론에서 강력을 설명하기에 실패한 입자가 중력자가 되었다.
끈 이론이 만물 이론이 되었다. 물체를 구성하는 요소 중 가장 작은 입자가 점이 아닌 끈의 형태이다.
즉, 길이를
|
|
|
놀고 싶다, 우주공학, 랜덤하우스중앙 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수성
Ⅲ. 금성
Ⅳ. 지구
1. 대기 및 구조
2. 공전·자전
Ⅴ. 화성
Ⅵ. 목성
Ⅶ. 토성
Ⅷ. 천왕성
Ⅸ. 해왕성
Ⅹ. 우주의 미래
1. 닫힌 우주
2. 열린 우주
참고문헌
|
|
|
옮김, 블랙홀, 웜홀, 타임머신, 사이언스북, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 블랙홀의 개념
Ⅲ. 블랙홀의 형성방식
Ⅳ. 블랙홀의 발견
Ⅴ. 블랙홀의 존재이론
Ⅵ. 블랙홀의 미래
1. 닫힌 우주
2. 열린 우주
Ⅶ. 결론 및 시사점
참고문헌
|
|
 |
이론과 전략. 서울. 법문사
김성태 (1999) 정보정책론과 전자정부론. 법문사
이윤식 (1999) 행정정보 체제론. 법영사
정충식 (1997) 전자정부론. 녹두
최진석 (1997) 한국정보사회론. 기한재
한국 전자정부 (http://www.egov.go.kr)
대한민국전자정부(http://ww
|
|
|
이론적 근거
1. 입원시 초기면담과 과거 차트를 통해 학련, 및 교육수준, 알콜 관련 이전 경험이나 교육유무에 대해 사정한다.
대상자의 현상태를 파악하여 그에 맞는 적절한 중재를 준비한다
2. 과거 금단경험 및 금단증상의 유무, 지남력, 정
|
|
|
이론적 배경 ………………………………………………………………………8
1. 숲유치원의 이해 …………………………………………………………………8
가. 숲유치원의 개념 ……………………………………………………………8
|
|
 |
끈이론의 맛을 살짝 보았다. 이 책을 읽으며 여러 가지 비판과 의문점을 제시해 보았는데, 내용으로는 시간적 이동과 공간적 이동의 개념, 스핀 양자수, 물리법칙의 과거로의 진행, 끈 이론의 여분의 차원에 관하여, 암흑에너지에 관하여... 그
|
|
 |
이론결합이라고 합니다. 이때는 전자쌍을 공유하는것이 아니라 한쪽에서 재공하면 한쪽에서 일방적으로 받는 형식이 됩니다.
다음으로 공유결합은 이온결합과 달리 CH4를 예로 들겟습니다. 이때 C이온이 4개의 결합각을 갖게 되며, H는 1개의
|
|
 |
이론적으로만 알고 있었는데 실제 국제사회 속에서 어떠한 방식으로 아시아적 가치들(공동체주의와 가족에서 애국심, 세계시민윤리까지의 발전 과정 등)을 국제 사회에 인식시킬 수 있는지에 대해 실질적 이해를 할 수 있도록 도와주었습니
|
|
 |
끈임 없는 연구개발과 함께 세계최고를 향한 도약에 생산현장의 성실한 일꾼으로 주어진 업무에 성실함과 열정을 보일 것을 약속드립니다.
추가적으로 "오랫동안 꿈을 그리는 사람은, 마침내 그 꿈을 닮아간다" 라고 한 프랑스의 소설가이자
|
|
 |
입사하게 된다면 이론과 경험을 바탕으로 첫날처럼 모든 것을 다시 배운다는 마음으로 열심히, 저의 주무기인 성실성으로 일하여 귀사의 유능한(competent) 인재가 되고자 다시한번 두 주먹을 불끈 쥐어 봅니다.
4
성장과정
- 1남 3녀의 큰딸로
|
|
메뉴펼치기
