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서로 등 돌린 삶을 살고 있는 현대인들이 불교의 진리로써 마음을 치료하고 불교의 참모습을 알며 인간의 본질과 참다운 인간으로서의 진정한 의미를 깨달을 수 있었으면 좋겠다.
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는 병이라면 이렇게까지 마음이 찢어지지는 않을 텐데요. 운명에 포위된 채 하루하루를 버티고 있는 아이를 바라보는 어머니 역시 삶은 불안한 적막입니다. 결국 우리 모두는 '혼자 간 사람'이겠지요. 저 운명 내가 대신 못 지고, 내 운명 다른
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의 독특한 운명관으로 채색하여 죽음의 불안과 삶의 욕구, 적에 대한 분노와 전우에 대한 죄책감 등 전쟁에서 볼 수 있는 병사들의 복합 심리 상태,그리고 이의 귀결을 까치소리라는 반복된 상징 속에서 효과적으로 결합시키고 있다. 따라서
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외치고 개혁 \하고 싶었지만 자신을 억누르고 자제시키는 환경들과 추억들이 이청준씨를 억압했던 것 같은 느낌을 사내에서 강렬하게 느낄 수가 있었다. 비록 이번 글의 동기가 자연적이고 의지적은 아니었지만 오랜만에 작품을 읽고 생각을
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놓은 거는 있어?’ 이런 질문을 드리니까, 엄마께서 웃으시면서 그런 질문도 할 줄 아냐며, 엄마는 알아서 잘 하고 있으니 내 할 일 이나 잘 하라고 하셨다. 오직 나를 낳았다는 이유로, 자식이라는 이유 하나만으로 이때까지 자신들의 삶을 희
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소리 내어 읽고 유아에게 따라 읽게 한다. 이 때 부모는 유아들이 글자 그 자체보다 단어나 글의 의미에 관심과 주의를 더 많이 기울이도록 한다. 그림을 이용하거나 일상의 경험을 얘기하면 이들의 관심을 쉽게 글의 의미쪽 으로 유도할 수
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읽고 표현하는 독후 활동은 더더욱 어려움에 봉착한다. 하지만 독서는 자라나는 청소년들이 꼭해야하는 필수적인 과정이며, 청소년 시기의 독서의 중요성은 두말 할 필요가 없다. 그래서 고안한 것이 독서기록장의 알찬 내용 구성이다. 이것
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소리내어 따라 읽는다.
○ 동시를 바르게 따라 읽게 한다.
- 행 단위로 쉬어 읽기
- 음절 단위로 끊어 읽기
- 리듬을 살려서 읽기
- 알맞은 목소리로 읽기
○ 동시 읽기
- 다 함께 읽기
- 2개조로 나누어 교대로 한 행씩 읽고 마지막 연을 다 함께
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소리와 철자와의 관계를 익혀서 글자를 보는 대로 읽고 듣는 대로 쓰게 하는 전략적인 학습방법이며, 총체적 접근법(Whole Language Approach)은 학습자에게 맥락이 부여된 의미 있는 학습활동을 제공함으로써 언어활동이 의미 이해의 과정이 되도
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소리없는 언어 시스템을 대화로 간주한다. 하여 혼자만의 방에서 기계 앞에 홀로 앉아 소리없는 대화를 나누고 있는 우리 모두는, 센트럴 파크 벤치에 홀로 앉아 있던 60년대의 피터의 분신이다. 자신과, 가정을 넘어 지역사회로까지 접촉을
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치하지 않는다는 것입니다. 이러한 점들이 일부 사람들에게는 소설의 내용을 믿을 수 없는 이유가 되기도 합니다.
하지만, 다른 사람들은 이러한 비판적인 시각을 받아들이지 않고, "다빈치 코드"를 순수하게 소설의 취미로 읽고 즐기기도 합
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소리가 그치는 날이 없었습니다. 그집 엄마는 착하고 말없는 여자였는데, 몇 년 후 그 아이는 사교성이 전혀 없고 남을 잘 괴롭히는, 사람들이 모두 피하고 싶어하는 아이가 돼버렸습니다.
이런 아이의 성장과정과 변화를 보면서 저는 유아교
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소리로 소리치던 상황에서, 감정적으로 대응하기보다는 고객의 불평사항에 대하여 정중히 사과드리고 이러한 상황이 발생된 이유를 차분히 설명드렸습니다. 이를 통해 사람을 대하는 법과, 따뜻한 눈길과 미소가 마음을 열수 있는 열쇠라는
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읽고 당시 조선인들의 삶이 훨씬 더 현실적이게 다가와 더 슬프기도 했다. ‘이인화’의 마음과 행동도 충분히 이해가 가지만 ‘그래도 조선인으로서의 올바른 행동은 아니었다‘고 생각한다. 저라면 아내의 마지막을 정리한 후에 다시 일본
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소리를 경청함으로써 Needs를 이끈다는 목표입니다. 한곳의 학교로 머무르지 않고 학생들의 이익이 곧 대학교의 이익과 직결된다는 목표와 포부를 가지고 제가 배운능력을 최대한 펼쳐보이겠습니다.
※ 단과대학
※ 설립이념 및 비전
※ 지원
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