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달크로즈가 즉흥 연주에서 기대하는 것 중의 하나는 교사가 어린이의 음악적 충동을 이끌어 냄으로써 음악 창작의 자료를 마련해 준다는 것이다. 작곡은 즉흥연주의 과정을 체험한 후에 이루어져야 하며, 즉흥연주는 음악적 충동으로부터 시
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달크로즈는 어린이의 음악적 재능이란 어린이 자신이 나면서부터 가지고 태어나는 것으로 생각하고 이 잠재적인 재능을 어떻게 하여 어렸을 때부터 발전시켜 줄 수 있겠는가를 음악 교육의 중요한 목적으로 삼았다.
1. 음악활동을 어떻게 하
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달크로즈가 즉흥 연주에서 기대하는 것 중의 하나는 교사가 어린이의 음악적 충동을 이끌어 냄으로써 음악 창작의 자료를 마련해 준다는 것이다. 작곡은 즉흥연주의 과정을 체험한 후에 이루어져야 하며, 즉흥연주는 음악적 충동으로부터 시
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달크로즈에서 추구하는 리듬은 좋은 리듬으로 생동감 있는, 다양한 음악의 흐름을 표현하는 리듬이다.
로버트 아브람슨은 달크로즈가 제시한 34가지 리듬의 요소들을 정리하고 실제 학생들을 지도할 때의 제언들을 구체화하였다. 이들 요소
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달크로즈의 유리드믹스, 솔페이지, 즉흥연주를 조사하고 나의 음악적 견해를 정리해본 결과, 위와 같은 교수법은 음악 교육 뿐만 아니라 일상 생활에도 적용될 수 있음을 확인하였다. 이 방법들은 우리가 음악을 체험하고 이해하는 방식을 확
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