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을 수행해야 합니다. 하지만 때로는 돌발 상황에 대비하며 담임 선생님의 역할까지 수행할 수도 있어야 합니다. 저는 지금껏 아이들을 사랑하는 순수한 마음과 열정으로 OO 유치원과 어린이집에서 교사로 근무한 경험이 있습니다. 대학교에
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교사로 거듭나는 제 꿈을 이루어 보고 싶습니다.
반드시 후회하지 않는 사람으로, 가치 있는 사람으로 서 있을 것을 약속 드립니다.
이상 ○○○이었습니다. Ⅰ. 자기소개서(자소서) 작성시 주의점
Ⅱ. 자기소개서(자소서) 작성 요령
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교사는 학급경영에 있어 나름대로의 원칙과 소신을 지니고 아이들과의 교육 공간인 학급을 경영하게 된다. 교사는 자신이 세운 원칙을 보다 더 구체화시키고 체계화시켜 학급 경영의 계획을 수립하는데 밑바탕으로 삼아야 한다. 담임교사의
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교사의 자기 장학행위와 교사의 전문성과의 관계, 석사학위논문, 한국교원대학교 대학원
서정화(1989) - 교육 인사 행정, 서울 : 세영사
하임기너트, 김순희 역(1980) - 교사와 학생사이, 종로서적 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학급담임교사(학급담임, 담임
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교사는 불만을 표출하기 쉽고, 나아가 갈등의 진폭이 커서 학교 경영의 극대화를 달성하지 못하기도 한다. 그러므로 학년 초 학교 경영에 교사들의 갈등을 최소화하는 담임 배정을 하려면 학교장의 대처 방안이 깊이 연구되어야 할 것이다.
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담임교사가 학생들에게는 멀게만 느껴지는 존재이고 공감대를 형성할 수 없는 어른이라고 생각할 수도 있겠지만, 담임교사는 최대한 학급의 학생들과 친밀감을 유도하여 가장 가까이에 있는 사람이 되어야 할 것이다. 그것이 바로 ‘관심’
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교사와 학부모의 인식』, 경남대학교 대학원 박사학위논문, 2005.
김미경,『유아교사와 체육교사의 유아체육 교육 실태 및 인식에 관한 비교연구』, 경기대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003.
김미환,『경기지역 병설유치원의 유아체육교육
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향, 유아교육학논집, 9(3), 31-56.
김은심최혜진(2005). 유치원 교사의 대학에서의 동작교육 수강 만족도와 유아동작교육에 대한 인식 및 개선방안. 열린유아교육연구. 14(2), 135-151.
류제련(2004). 유아교육기관교사의 체육교육에 대한 관심도 및 인
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담임 교사를 선정, 그의 특성에 따른 학생들의 만족도와 교사 스스로의 만족도를 알아보았다.
학생들은 대체적으로, 변혁적 리더십의 특징을 지닌 교사에 대한 만족도가 더 높다고 했는데, 특히 학생들 개개인에 대한 교사의 관심, 학생들의
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교사 본연의 일인 수업의 질을 보장할 수가 없다. 담임교사가 학생 면담까지 맡기 위해선 학급당 인원수가 OECD 국가 평균처럼 15명 안팎의 환경을 제공하거나 행정 업무를 간소화하여 여분의 시간을 안겨줘야 한다. 이 조치가 실제로 실행되기
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서약합니다 년 월 일
작성자 (인) 담임교사자기소개서,기간제담임교사자기소개서,학급담임교사자소서,초등학교담임교사 자기소개서,중학교담임교사 자소서
1.성장과정
2.성격의 장단점
3.지원동기
4.입사 후 포부 및 교육계획
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자기소개서
작성자:
성장과정
지원동기
성격의
장단점
장래희망
및
포부 교사자기소개서,기간제교사자기소개서,방과후교사자소서,초등학교담임교사 자기소개서,중학교담임교사 자소서,초등학생담임교사 자소서,학원담임교사자기소
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교사 준비를 해왔고, 아이들을 너무나 좋아하기 때문입니다. 저는 교사지원 자기소개서 작성할 날을 오랫동안 기다려왔습니다.
제 포부는 소박합니다. 어제보다 오늘이 더 나은 생활을 해나가는 것입니다. 업무에서는 좀 더 숙련되고, 인간
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포부
초등학교 교사가 갖추어야 할 자질로는 정확한 지식 전달력, 학습계획능력, 학생 및 학부모 상담능력 등 다양하지만 어디로 튈지 모르는 아이들을 가르치는 만큼 무엇보다도 다양한 인성에 대한 이해, 즉 아이들에 대한 사랑이 가장 중
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교사는 그러한 자율을 보장할 수 있는 환경을 만들어 주는 것. 이것이 교육이라고 생각합니다. 학생 본위의 수업을 이끄는 것을 좋아하며 필기보다는 문답을 통해 학생의 사고를 넓히는 것을 좋아합니다. 그렇기 때문에 다소 편안한 관계를
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