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행동하는 인재가 없었을 것이다. 많은 연봉을 주니 거기서 안주해서 더 이상의 발전방향을 모색하지 않은 것이다.
서로 소통하고 논쟁하고 답을 구하기 위해서 아니, 답이 나올 때까지 끝장정신으로 달리지 못했기 때문이다. 끝장정신이 있
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조직에서 다소 강하다. 행정조직은 집단문화와 합리문화가, 기업조직에는 집단문화와 발전문화가 효과적이다. 이는 경영기법의 섣부른 도입이 성공적으로 정착할 수 없음을 암시한다. 결론부분에서 ‘우리나라가 행정에서 성공하기 위해 행
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비교적 부담 없이 답할 수 있는 여유를 주는 질문
- 직접 질문 : 직선적으로 네, 혹은 아니오란 단답형의 답변을 요구하는 질문
- 넓힌 질문 : 질문의 범위가 포괄적, 다양한 답의 길을 열어 소리없이 강하다 조직을 움직이는 기적의 코칭
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조직 영역
3) 교사의 발문과 학생의 대답 영역
4) 칭찬과 비난의 이용
3. 효율적인 교사의 선행필수조건
1) 시간 배분
2) 언어적 행동
3) 풍부한 교과 지식
4) 교육학적 지식
4. 효율적인 교사의 선행조건을 위
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되기 위해 꼭 갖춰야 할 지식 - 의사결정방법, 커뮤니케이션방법, 조직을 보는 법, 리더십, 강점 활용, 혁신의 방법 등을 간략하지만 고민할 수 있도록 나타내고 있다.
이 책이 어렵다고 느껴지시는 분들은 총 5장을 5권의 책으로 여기고 1장씩
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