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연구의 유형
1. 기술적 당사자 연구
2. 실천적 당사자 연구
3. 해방적 당사자 연구
Ⅲ. 행위당사자연구의 적용
1. 연구대상의 이해
2. 연구 절차
1) 문제파악과 개선계획
2) 실행
3) 관찰
4) 반성
Ⅳ. 행위당사자연구와 일반적 연구방법론
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적용범위 - 조세회피목적
1) 조세회피행위에 대한 세법적 규제
2) 국세기본법 제14조 제2항의 규범성 인정문제
3) 관련 판례
(1) 조세회피행위와 실질과세원칙에 대한 판례
(2) 완전포괄주의에 규정에 관한 판례
4) 소결
3. 실질과세원칙과
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연구, 한국노동연구원, 1989 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 노동분쟁조정제도의 의의
Ⅲ. 노동분쟁조정제도의 유형
1. 분쟁해결의 방식에 의한 구분
1) 판정적 분쟁해결
2) 조정적 분쟁해결
3) 중재(arbitration)에 의한 분쟁해결
2. 분쟁해결의 주체에 의
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연구
4. 이론과 실제
5. 이론의 기능
Ⅱ. 교육 행정 및 교육 경영의 본질
1. 교육행정 및 교육경영
2. 현대 교육행정 및 교육경영의 특징
3. 교육행정 및 교육경영의 과정
4. 교육행정 및 교육경영의 원리
5. 교육행정 및 교육경영의 유형
6. 교육행
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개관
1. 초기 비판이론
2. 후기 비판이론
II. 비판이론과 계획
1. 비판계획이론의 도입
2. J. Habermas의 의사소통계획
1) 의의
2) 주요내용
3. J. Forester의 비판적 계획
1) 의의
2) 주요내용
III. 계획적 함의 및 적용
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