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있다.
한국 사회에서 청소년과 그 부모는 청소년기의 발달과업 중에서 학습과 대학교 입학준비를 과도하게 인식하고, 다른 발달과업을 상대적으로 경시하기 때문에 청소년이 발달과업을 조화롭게 이행하기 어렵다.
한국 사회가 직면한 수
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있다. 유아들에게 아끼고, 나눠 쓰고, 바꾸어 쓰고, 다시 쓰는 습관을 기르기 위해, 알뜰시장을 열고 적극적 참여를 유도하여 ‘아나바다’운동을 실천할 수 있는 교육의 장이 되도록 한다. 또한 쓰레기 분리수거 및 폐품 재활용, 유치원 가방
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한 관계 형성에 방해를 받게 된다.
또래유능성 발달에 중요한 영향을 미치는 요인으로는 부모, 교사, 또래로 볼 수 있는데, 가족 내에서 맺은 부모와의 관계를 출발로 한 유아의 연령증가와 함께 유아교육기관에서 맺는 사회적 관계인 교사,
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교육을 이루 기 위한 방안이라는 점에서 관심을 가져야 한다.
다섯째, 부모들의 능동적 참여가 중요하다. 이는 질 높은 교육을 이루는 필수적인 요인임 을 분명히 하고 이를 위한 다양한 차원의 부모 참여 방안은 유아교육에서 필요한 조건이
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교육체제개혁의 지도이념이라고 할 수 있으며, 이러한 평생교육을 구체적으로 실현해 주는 방안이 가정교육, 학교교육, 사회교육이다.
현대사회에 들어오면서 여러 가지 가정교육의 문제가 대두되고 있다. 핵가족과 맞벌이 부부가 점점 늘어
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한다.
유아들은 부모와 가족성원과의 상호 작용, 유아 교육 기관과 이웃의 친구들과 어울려 놀기, 지역사회의 활동에 참여하기, 성인과 함께 보내는 시간 같은 활동을 통해서 사회적으로 유능해질 수 있다.
한편 Piaget의 이론에 의하면 유아는
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한 주관성 연구.\" 국내박사학위논문 동국대학교 일반대학원, 2024. 서울
-김혜진. \"부모-자녀 의사소통이 대인관계 유능성에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 한양대학교 교육대학원, 2019. 서울 <목차>
1. ① 자신이 생각하는 ‘가족의 개
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부모님은 나를 주먹이나 발길질등으로 자주 때린다.(1. 그렇다 2. 아니다 )
14. 부모님의 폭력으로 크게 다친적이 있다.(1. 그렇다 2. 아니다 )
*15번부터 22번까지는 {1번가설의 종속변수를 조작화} 하기위한 설문 문항으로 가장 기본적인 지수 설
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한 삶을 살아가는 사람이 된다.
6. 참고 자료
Holmes,J.,「존볼비와 애착이론」,학지사,2005
영아의 타인양육 경험에 따른 어머니에 대한 애착과 정서조절 2004
양연숙조복희, 아동발달, 교육과학사, 2008
부선희(2003) 애착, 청소년이 지각한 부모-자
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교육에서 무엇보다 중요한 것은 입지(立志)라고 보았다. 입지(立志)는 교육의 내용이라기보다는 교육의 시작단계에 선행되어야 할 마음가짐 혹은 태도라고 이해할 수 있다. 요즘 학생들은 어려운 일에 당면하면 스스로 해결하기보다는 부모
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