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그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 대상자의 직무스트레스 예방에 대한 보건교육의 설계
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 대상자의 직무스트레스 예방에 대한 한 시간 분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
IV. 참고문헌
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211; 감정노동 직장인 텔레마케터
4. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 텔레마케터 집단의 스트레스관리에 대한 보건교육의 설계
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 텔레마케터 집단의 스트레스관리에 대한 보건교육의 학습지도계획서 (한 시간분량)
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2단계- 역학적 사정 (Epidemiologic Assessment)
3) 3단계- 행위 및 환경적 사정 (Behavioural and Environmental Assessment)
4) 4단계- 교육 및 생태적 사정 (Educational and Ecological Assessment)
5) 5단계- 행정 및 정책적 사정 (Administrative Policy Assessment)
6) 6단계- 수행 (
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정함이 없이 고용되어, (ⅱ) 당해 기업에서 근무하는, (ⅲ) 상근(full-time), (ⅳ) 근로자로 정의할 경우, 그에 대응하는 비전형 고용형태로서, (a) 유기근로계약에 의한 기간제근로, (b) 파견근로, (c) 단시간근로, 그리고 (d) 계약근로(가내근로자 등)
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직무 스트레스의 직접적인 원인을 수정
스트레스 자체를 없애기는 어렵기 때문에 스트레스의 출처를 예측하는 것이 스트레스를 완화하는 데 중요한 역할
ex) 직무재설계, 직무확대, 참여적 관리
② 2차적 관리전략(반응 지향적 관리)
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