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유아교육 실습지도교사 교육 프로그램 모형개발, 조운주, 이화여대:유아교육학과, 2001
- 한국 유아교육의 과제, 한국유아교육학회, 2001 1. 서론
2. 본론
1) 교육과정 개발 모형 정리 및 선정
2) 적응능력 향상 활동 제안
3. 결론
4. 출처
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이화여대사회사업학과.(1998). 가족치료총론. 동인.
Michael P. Nichols. Richard C. Schwartz(2002). 가족치료: 개념과 방법 (김영애, 정문자, 송선자 역.). 서울: 시그마프레스.(원저 2001 출판)
S. Minuchin.(1988). 가족과 가족치료. (김종옥 역.) 서울: 법문사.
S. Min
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, 1998, pp. 156-174.
송성자, 가족과 가족치료, 학문사, 1996, pp. 247-287.
이화여대사회사업학과 편, 가족치료총론, 동인, pp. 141-161.
김임한정옥이선미, 가족 치료의 기법, 하나의학사, 1989.
Harry Aponte, 엄예선외 역, 빵과 영혼, 하나의학사, 1995.
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이화여대사회사업학과 편, 「가족치료총론, 동인
·김임한정옥이선미, 「가족 치료의 기법, 하나의학사, 1989.
·송정아 최규련, 「가족치료이론과 기법」. 도서출판 하우, 1997·Michael P. Nichols.「가족치료 - 개념과 방법」. 서울 : 시그마프레스(
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이화여대사회사업학과 편(1995). 가족치료총론. 동인.
임은희(2012). 가족치료론. 공동체
Bateson. Gregory. Jackson Don D.. Haley, Jay.& Weaklane. J.H,(1981) Toward theory of Schizophrenia in Family Therapy:Major Contributions, Ed. by Robert Jay & James L. Framo Madison and Connecticut. Interna
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이화여대사회사업학과 편, 서울: 도서출판 동인
김유숙 (2014)「가족치료 이론과 실제」학지사
정문자, 정혜정, 이선혜, 전영주. (2015). 가족치료의 이해 2판. 서울 : 학지사. 1. 서론
2. 가족체계이론의 개요
3. 가족상담에 대한 개요
4. 가족
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발전해 나가는 모습을 지켜보는 것은 저에게도 큰 기쁨이 될거라 생각합니다. 유아교육을 통해 세상에 긍정적인 영향을 미치는 사람이 되고자 합니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 입학 후 학업계획 및 졸업 후 포부
4. 기타 특기사항
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국제 학술대회 참가를 통해 글로벌 교육 트렌드를 익히고, 이를 우리나라 실정에 맞게 적용할수 있는 유아교육자가 되겠습니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 입학 후 학업계획 및 관심 학문 분야
4. 졸업 후 포부 및 기타 특기사항
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계획을 갖고 있습니까?
마지막으로 하고 싶은 말이 있다면? 유아교육과학업계획서 유아교육학과학업계획서(합격학업계획서+면접)
1. 자기소개
2. 진학동기
3. 입학 후 학업계획 및 관심학문분야
4. 졸업 후 포부 및 기타 특기사항
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학과 전체 교수 참여
4학년 1학기, 2학기 개설, 30명단위 3강좌로 개설
실제 3명의 교수 이름으로 개설(매년 순환)
통합 강의: 주당 1.5시간
16주 강의에서 모든 교수(11명)가 1주씩 담당 1994년 이전: 졸업 시험 제도
졸업 논문 프로젝트: 199
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