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과정
1) 몬테소리 교육방법
(1) 준비된 환경
(2) 몬테소리 교사
(3) 자기 주도적 학습
2) 몬테소리 교육내용
(1) 일상생활영역
(2) 감각영역
(3) 산수영역
(4) 언어영역
(5) 문화영역
5. 한국유아교육 현장에 적용시의 강점과 약점
참고
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대학교 특수교육대학원 석사학위논문. 1.서론
2.몬테소리 프로그램의 이론적 기초
3.몬테소리 프로그램의 교육목표
4.몬테소리 프로그램의 원리
5.몬테소리 프로그램의 교육과정
6.몬테소리 프로그램의 강점과 약점
7.결론
8.참고자료
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사회불안 및 자기통제력의 관계, 대구가톨릭대학교
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=bce21880170c0eec (1) 개념
(2) 실태(현황)
(3) 주요 문제점
(4) 사회에 미치는 부정적 영향
(5) 해결방안
참고문헌
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가톨릭사회복지)의 특성
1. 응답자의 일반적 특성
2. 기관·시설의 일반적 특성
1) 시설 운영주체에 따른 비교
2) 주요사업분야에 따른 비교
Ⅲ. 천주교회사회복지(가톨릭사회복지)의 역사
1. 초기교회 신앙정립과정의 활동(1777?1886)
2. 종
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과정에 관한 일연구, 한신대학교
박현성(2001), 일본경제의 위기 진단과 전망, 한국철강협회
이종훈(1990), 일본경제의 발전과정, 대구가톨릭대학교 사회과학연구소
최호 외 1명(2010), 일본 경제의 장기불황과 3대 위험요인 점검, 한국산업은행
최
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대학원 석사학위논문.
박효영. (2012). 평생학습동아리의 장기지속 요인에 관한 연구. 대구가톨릭대학교 일반대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Cranton의 분류에 따른 학습동아리의 유형 제시
2. 학습동아리의 조직화 과정의
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과정 프로파일 분석」. 대구효성가톨릭대학교 교육연구소.
정은주(2010). 「J.Piaget의 인지발달 이론의 형식적 조작기를 위한 가창교육 방안연구 -중학교 3학년 가창 제재곡을 중심으로 -」, 명지대학교 교육대학원.
강순희 외(2017). 「영유아발
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대학교 교육대학원 논문
김유미(2000)「몬테소리 프로그램 幼稚園 幼兒와 一般 프로그램 幼稚園 幼兒의 行動 特性 比較 硏究」한성대학교 행정대학원 논문
황현숙(2001)「몬테소리 교육운영 현황과 교사교육에 관한 인식 조사」대구가톨릭대
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3. 사회복지 가치에 대한 역할
1) 지역사회 및 클라이언트의 문제해결 과정
2) 사회적 불평등 해소
3) 안내자의 역할
4) 조력자의 역할
5) 전문가의 역할
6) 치료자의 역할
4. 사회복지 가치에 대한 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대학교 교육대학원 논문
김혜란(2006)「이혼부모의 양육행동과 자녀의 학교적응에 관한 연구」우석대학교 대학원 논문
김국화(2006)「이혼가정 아동의 가족관련요인이 학교적응에 미치는 영향에 관한 연구」대구가톨릭대학교 사회복지대학
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