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자기이해 단계 12
(2) 통찰1: 대인관계 이해 단계 12
(3) 통찰2: 자아성장 단계 12
(4) 적용: 자기조절 단계 13
3) 회기별 미술치료의 적용 14
□ 집단미술치료프로그램 17
◐ 1회 오리엔테이션 : 집단상담 참여 준비를 위한 Workshop 17
◐ 2회 별칭
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가톨릭대학교 교육대학원, 경기도, pp.6-42.
김유라(2012). 슈타이너의 인지학적 관점에서 본 유아교육론 구성. 박사학위청구논문. 경북대학교 대학원, 대구, pp.8-33.
강호순(2005). 루돌프 슈타이너 (Rudolf Steiner)의 인지학에 대한 기독교적 함의. 석
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대구가톨릭 대학교 석사학위논문 1. 서론
2. 본론
1) 윤리적 딜레마의 정의
2) 사회복지 실천에서의 윤리적 딜레마 유형
3) 사회복지 실천의 윤리적 딜레마 사례
4) 윤리적 딜레마 해결 과정에서의 윤리적 원칙
3. 결론
4. 참
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정보통신 경영전문 대학원, 석사학위논문.
6. 강영구(2002), ‘B2B e-Marketplace의 성공요인에 관한 연구’ 한양대 대학원
석사학위논문.
7. 김정아(2005), ‘B2B e-Marketplace의 성공요인에 관한 실증 연구’ 대구가톨릭 대 대학원 석사학위논문.
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헌신하고자 하는 열의를 보여라
8. 자기소개서와 마찬가지로 문장, 문맥, 어휘등을 어려번의 수정을 거쳐야 좋은 수학계획서가 된다는 것을 명심하라
Ⅴ. 학업계획서(수학계획서)의 작성사례 1
Ⅵ. 학업계획서(수학계획서)의 작성사례 2
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대학교 교육대학원 석사학위청구논문, 1995
노용호 외 『청소년지도사가 쓴 청소년복지론』 도서출판주상.2005
박진아, 청소년의 지각된 사회적지지 및 자기효능감과 우울간의 관계연구, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001
김 기 두;한
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자기 이해를 바로잡아 긍정적인 자아상을 확립하고자 한다. 또한 대인관계 유형의 이해, 의소소통 방식의 점검을 통해 다양한 관계 속에서 적응적인 생활을 돕는데 있다.
나. 프로그램의 목표
구분
단원명
주제 및 목표
1
ALL ABOUT ME
성격 특
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대구효성가톨릭대 석사학위 논문.
이기헌(1988), 낙인이론에 대한 비판적 고찰
Karls, james M & Wandrei, Karin E(2000), Person-in-environment system : the PIE classifisation system for social functioning problems.
Bandura & Albert(1973), Aggression, Englewood Cliffs : Prentice Hall. Ⅰ.
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대학교
2. 가톨릭대학교
3. 강남대학교
4. 건국대학교
5. 경기대학교
6. 경인교육대학교
7. 경희대학교
8. 고려대학교
9. 공주교육대학교
10. 광운대학교
11. 광주교육대학교
12. 국민대학교
13. 단국대학교
14. 대구교육대학교
15. 동국대학
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대구대학교 대학원
이현수, 2000, 임상심리학, 박영사
한상미, 1997, 문제음주대학생에 대한 단기 인지해동 집단훈련의 효과, 충북대학교 대학원
강남 연정신과 http://www.okpanic.co.kr/main.html
알콜119 - http://godislove.net/jesus0691/
알콜중독정보센터 - htt
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