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대구대학교 특수교육대학 원, 장은정 2006
※ 우리나라 특수교육의 문제점 : 발달장애아를 키우면서 느낀 점과 앞으로 바라는 것 / 한국 장애인단체총연맹, 임영경 2006
※ 일반유아와 장애유아와의 통합교육 효과에 대한 학부몬 인식에 관한 조
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시계 부품수를 51개로 최소화하고(이전 평균 91개) 새로운 조립공정을 창안하여 원가를 대폭 절감
•고가에서 중저가 제품으로 옮겨갈 수 있는 기반을 구축
- 젊음, 스포티, 세련, 클래식의 4종류로 제품군을 재정의하고, 시계 디자인으로
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대구가톨릭대학교, 2010 Ⅰ. 서론
1.1 주제 선정 동기
1.2 현상학과 뽀로로
Ⅱ. 본론
2.1 뽀로로 성공에 대한 기존의 해석
- ‘뽀롱뽀롱 뽀로로’ 캐릭터 설명
- 뽀로로 성공요인
2.2 뽀로로 인터뷰 사례
- 아동
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Ⅰ. 창의적 반응 ............................................ 3
1. 내용선정의 의의 .................................... 3
2. ‘창의적으로 반응하기’란 무엇인가? ..................... 3
Ⅱ. 독자 반응 이론 (배경 이론) ............................ 4
1. 독자
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대학교/ 2002/ 박미영
-가정폭력방지법 적용상의 문제점에 관한 연구 - 아내 구타중심으로/ 계명대학교/ 2000/ 김준영
-가정폭력방지법 시행 이후 가해남성의 태도변화 연구- 한림대학교, 2000, 김정숙
◎ 홈페이지
-경기도 www.womenpro.or.kr
-가톨릭대
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전달체계 개선안들에 대한 비교평가를 중심으로 -. 서울시립대학교 도시과학대학원 사회복지학과 사회복지전공 석사학위 논문
차은희 (2005). 사회복지서비스 전달체계의 문제점과 개선방안. 대구대학교 사회복지대학원 석사학위 논문
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대학교
김정주 외 (1998). 지역청소년센터 운영모델 연구. 서울: 한국청소년개발원.
민은희 (1998). 도시빈민지역 공부방 프로그램의 활성화 방안. 대구효성가톨릭대학교 석사학위논문.
박문수 외(1998). 저소득층지역 청소년 여가문화와 소집단
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대학교 대학원 석사학위논문.
이성국(1996), “학교사회사업가의 역할에 관한 연구”, 「사회복지개발연구」, 2권, 4호.
이인재이선우류진선(1997), 「사회복지 통계분석」, 서울: 나남.
전재일외(1997),「학교사회사업」, 대구: 사회복지개발연
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* 교육과 사회화
Ⅰ. 사회화의 개념
Ⅱ. 사회화의 목적과 과정
1. 사회화의 목적
2. 사회화의 과정
Ⅲ. 억압적 사회화와 참여적 사회화
Ⅳ. 사회화 기관
1. 가족
2. 또래집단(동료집단)
3. 학교
4. 대중전달매체
Ⅴ. 사회화의
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* 교육과 사회변동
Ⅰ. 사회변동의 개념
Ⅱ. 현대 사회변동의 특징
Ⅲ. 사회변동의 원인
Ⅳ. 사회변동과 교육
* 참고문헌
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