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자기성장 프로그램
(3) 집단 미술 교육을 통한 친밀감 조성 프로그램
3) 노인 미술 교육프로그램의 교육방법
(1) 진행 시 유의점
(2) 노인 미술 교육프로그램의 교육방법
4) 노인 미술 교육프로그램의 교육효과
4. 노인 미
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예술 프로펠
3) 프로젝트 한양
4. 다중지능 이론이 미술교육에 주는 시사점
1) 미술을 이해하는 교육의 강화
2) 스스로 생각할 수 있게 하는 미술교육
3) 다양한 지능을 활용하는 통합적 미술교육
4) 자기동기에 의한 자기주도학습
5) 과정에
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대구대학교 특수교육대학 원, 장은정 2006
※ 우리나라 특수교육의 문제점 : 발달장애아를 키우면서 느낀 점과 앞으로 바라는 것 / 한국 장애인단체총연맹, 임영경 2006
※ 일반유아와 장애유아와의 통합교육 효과에 대한 학부몬 인식에 관한 조
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대구교대 교육대학원, 2002
◇ 나일주·정인성, CAI 개발과 활용, 교육과학사, 1990
◇ 백경미, 확장되는 미술교육의 역할 : 시각예술 교육에서의 인지적 접근들에 관한 연구와 그 함축성, 미술과 교육 제 5집 2호, 2004
◇ 이기화, 미적 체험 활동을
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학부 2학년에 복학을 한 후 선배에게서 자신을 일을 도와달라는 부탁을 받고 집단 상담 을 하게 되었는데, 그러면서 이 일에 흥미를 느끼고 관심을 가지면서 정신보건 분야에 첫 발을 내딛게 되었다. 그래서 지금까지 상담을 하며 이 일을 즐
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대학교, 1998
김춘일 - 미술과 교육
박소영·양윤정·조윤숙 - 제 7차 미술 교육 과정 개발 연구, 한국 교육 개발원, 1997
이규선·김동영·전성수 - 미술교육학 개론 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술과의 교육의미
Ⅲ. 미술과의 교육목표
Ⅳ. 고등학교
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대학교 교육대학원 석사학위논문
미술치료학회 저(1994), 미술치료의 이론과 실제, 동아문화사, 대구
최외선 외(2006), 미술치료기법, 학지사
최외선·박현미(1998), 사회부적응 청소년의 미술치료 사례연구, 미술치료연구
한국미술치료학회편(1995
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조형능력 발달
4. 쌓기놀이를 위한 구체적 놀이 계획안 - 기차 만들기
1) 유아에게 실시하기 위한 구체적 놀이 활동명
2) 놀이 자료
3) 구체적 놀이 진행 방법
(1) 사전 활동
(2) 본 활동
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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예술 그리고 상상력. 서울:휴머니스트.
쿠키슈우조우(2000). 우연이란 무엇인가. (김성룡 역)서울:이회문화사.
김희자(2009). 다양한 기법의 우연효과를 활용한 상상표현 지도 연구. 석사학위논문, 전주교육대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아
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대학교부설초등학교(2001), 학생중심 교수·학습의 실제, 공주교육대학교부설초등학교
* 대구대명초등학교(1997), 학생 안전사고 예방 관리에 관한 연구
* 임국택(2000), 학생 생활지도 바르게 하기, 교단안정화종합대책 수립대토론회
* 용인능원
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