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대학교 사회교육대학원 논문, 2008.
김현정, 발달지체유아 애착증진을 위한 어머니 교육프로그램 연구, 2005.
김희정 외, 구성주의에 기초한 물리과학활동이 유아의 과학적 탐구능력과 태도 및 인지적 자아에 미치는 효과, 한국보육지원학회지
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교육과학사
윤일성(2000) 중등학교 미술과 수행평가에 대한 실천적 연구 전남대학교 교육대학원 논문
안지은(2005) 第7次 敎育課程에 의한 高等學校日本語 遂行評價分析 경희대학교 교육대학원 논문
오정재(2001) 초등학교 사회과 수행평가 과
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자기조절
3) 상호결정론
4) 자아효능감
5) 모델링
3. 사회학습이론의 공헌과 비판점
4. 사회학습이론이 교육에 주는 시사점
Ⅱ. 행동주의 이론
1. 행동주의 이론의 배경과 기본전제
2. 행동주의 이론의 유형
1) 파블로브의 고전적
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교육과학사, 1993
홍숙기, 「성격심리」, 박영사, 2002
이인정·최해경 공저, 「인간행동과 사회환경」, 나남출판, 2004
Gerald Corey, 한기태 역, 「상담과 심리요법의 이론과 실제」, 성광문화사, 1999
Carl R Rogers, 한승호·한승열 공역, 「카운슬링의
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교육론, 서울대출판부, 1998.
윤효녕, "데리다 : 형이상학 비판과 해체적 주체 개념", 주체 개념의 비판, 서울대출판부, 1999.
이도영, "언어 사용 영역의 내용 체계에 대한 연구", 서울대박사논문, 1998
이돈희, 교육적 경험의 이해, 교육과학사, 1994.
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자기 보호적 단계에 고착되어 더 이상 발달하지 않는다는 공통점을 가지고 있는 이론이다
참고문헌
정민승 외(2009) 생애발달과 교육, 한국방송통신대학교
권두승 외(2010) 성인학습과 상담, 교육과학사
최경숙 외 공저(2010), 발달심리학, 교문사
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Ⅴ. 음악과 창작활동중심학습(창작수업)의 전개
Ⅵ. 음악과 창작활동중심학습(창작수업)의 모형
1. 자기주도적 창작 학습 모형
2. 심미적 음악 학습 모형
Ⅶ. 음악과 창작활동중심학습(창작수업) 관련 시사점
Ⅷ. 결론
참고문헌
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과학적 생명관을 갖게 된다.
예를 들면 탁자에 부딪쳐 넘어진 유아는 탁자를 손바닥으로 때리면서 때찌라고 말하는데, 이것은 탁자가 일부러 자기를 넘어뜨렸다고 믿기 때문이다.
- 참고 자료
유아과학교육, 권영례 저, 한국방송통신대학교
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교육이론에 관한 연구, 서울대학교 교육대학원, 1990.
박아청, 자아실현의 심리, 교육과학사, 1995.
김성봉, 인간주의 교육의 실천방향에 관한 연구, 박사학위논문, 고려대학교, 2003.
손인숙, 로저스의 인간중심 상담에 관한 연구, 상명대 정치경
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대학교 교육공학과(2001). 21세기 교육방법 및 교육공학.서울: 교육과학사
송선희(2000). 근접발달영역을 고려한 교수-학습방법의 효과성 연구. 교육심리연구.
한순미(1999). 비고츠키와 교육 : 문화-역사적 접근. 서울 : 교육과학사.
장상호(1991). 피
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