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교육론, 문진미디어 하종진(2005), 영어말하기 능력 향상을 위한 역할극 프로젝트 활용, 석사학위논문 부산광역시 교육청(2003), 좋은 수업 신나는 교실, (주)새부산문화사 김성문(2004), 초등영어수준별수업방법론, 대구출판사 http://westudy.busane
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대학교 대학원 논문 이민석(2011)「스마트폰 중독에 영향을 미치는 요인 연구」연세대학교 정보대학원 논문 양경숙(2005)「청소년의 휴대폰 중독에 관한 연구」건양대학교 교육대학원 논문 에티켓 없는 '손안의 PC', 왕따 만드는 '손안의 폭탄
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교육론」 천경록, 염창권, 임성규, 김재봉. 교육과학사. 「초등학교 국어 교과서의 학습 목표 선정연구」허현선. 2000. 진주교대. 「초등국어교과서의 기능 수행성에 대한 조사 연구」박광원. 2004.청주교대. 「국어교과서 삽화 활용 방안 연구
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problem) 3) 자기 주도 학습 기간 4) 두 번째 회의기간 5) 평가 3. 문제중심학습의 특성 Ⅶ. 전문가학습 1. 개념 2. 절차 3. 적용상의 유의점 Ⅷ. 강의식학습 1. 특징 2. 장점 3. 교사가 갖추어야 할 요소 4. 적용 5. 수업 과정 참고문헌
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자기탐색 프로그램 활용을 통한 자기개방 2. 가치관 명료화 기법 훈련프로그램 구안?활용 통한 다양한 활동 1) 가치관명료화 기법 훈련프로그램 제작의 지도목표 2) 프로그램 작성 방침 3) 진행과정 Ⅵ. 가치명료화훈련(가치명료화기법)의
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대학교 대학원 논문, 2002. 김형태, 21세기를 위한 상담의 이론과 실제, 동문사, 2005. 박성수, 정원식, 카운셀링의 원리, 교학도서주식회사, 1979. 연문희, 로저스, 연세대학교 교육철학연구회 편, 위대한 교육사상가들 Ⅴ, 교육과학사, 2002. 연문희.
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대학교 출판부, 2003 (4)광운대 교양국어 교재편찬위원회, 『말하기, 이젠 문제 없다.』보고사, 2005 (5)윤희원 譯, 『좋은 화법과 화법 지도』, 교육과학사, 1995 (6)김복순, 『발표와 토의』, 국학자료원, 2006 (7)이문규 外, 『생활 속의 화법』, 정림
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교육학개론』, 이행형 저, 양서원 『교육학개론』, 박준영 저, 경성대학교 출판부 『교육학의 이해』, 전정태, 이대석 공저, 교육과학사 『교육학개론』, 박상호, 김충기 공저, 집문당 『신교육 심리학』, 이용남 외7명 공저, 학지사 『사람이
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. <논문> 홍성애(1988), 가정환경과 가족체제상호작용유형이 청년기의 자아정체감 형성에 미치는 영향. 서울; 성신여자대학교 교육 대학원. 김수미(1986), 자아정체감과 도덕력의 관계에 대한 연구. 서울; 성신여자대학교 교육대학원 
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교육대학교 미술교육연구회 옮김 1. 착화단계(錯畵段階 : 2~4세) 2. 도식화이전단계(4~7세) 1) 도식화 이전 단계의 의의 2) 그림에 나타나는 현상과 미술지도 3. 도식화 단계(7~9세) 4. 사실적 단계(寫實的 段階 : 9~11세) 1) 자기 의
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