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전공면접-연구/개발부문
III-1.2. 문제해결면접-관리/영업부문
III-2. 2차 면접 - 구조화된 핵심역량면접
IV. 핵심 전략 - 고객지향적 마케팅 전략에 의한 채용시스템
IV-1. 적합한 인재 유치
IV-1.1. 유효성 제고 - Campus Recruiting
IV-1.2. 구조
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교육을 시키는 제도인데, 이중 우수한 사람은 그룹 공채 시 우선적으로 채용된다.
느낀 점 : 생각으로만 하던 내가 정말 하고 싶은 직업에 대해 이렇게 자세히 하나 하나를 조사 하다 보니 각 각의 직업에 대해 그동안 생각 해오던 것보다 현실
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교육전공 (영어교육), 한서대학교 교육대학원, 2002
윤광보김용욱최병옥 공저, 교육방법과 교육공학의 이해, 양서원, 2003
이화여자대학교 교육공학과, 교육방법 및 교육공학, 교육과학사, 1996
이화여자대학교 교육공학과, 21세기 교육방법 및
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대학교 대학원 박사논문
박정윤 김진희(2002)，＜독신가족의 가족복지 욕구분석을 위한 사례연구 ＞ 대한가정학회지
박충선(2002)，＜독신에 관한 인식과 만족도에 관한 탐색적 연구＞ 대구대학교 대학원 사회복지학부
장현숙(2002),<독신의
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교육대학 논문집 16집(1983)
정동섭 저,「프로이드의 고전적 정신분석이론에 대한 기독교적 비판」,
(서울 : 침례신학대학교, 복음과 실천 18집, 1995) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성격이론 (Id, Ego, Superego)
1. 원초아(Id)
2. 자아(Ego)
3. 초자아(Superego)
4. 원초
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교육개론」. 서울 : 형설출판사, 1998.
김성이. 채구묵. 「욕구조사론」. 서울 : 한국사회복지사협회, 1997.
김진화. 정지웅. 「사회교육 프로그램의 이론과 실제」. 서울 : 교육과학사, 1998.
남세진. 「집단지도방법론」. 서울 : 서울대학교출판부,
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교육행정학 신강, 서울: 도서출판 보성, 1997.
김종길·이종재, 교육행정의 이론과 실제, 서울: 과학교육사, 2001.
박수연·박정애, 교육조직론, 서울: 과학교육사, 2000.
서정화 외, 교장학의 이론과 실제, 서울: 교육과학사.2000.
신중식·강영삼, 교
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대학교 특수교육 대학원.
김종범(1995). 놀이 활동이 정신지체아의 행동수정에 미치는 효과. 조선대학교 교육대학원.
이정범(1999). 정신지체 학생의 도예지도 개별화 프로그램의 적응효과. 대구대 재활과학대학원.
문현미(1992). 교사의 놀이 모
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교육과학사.
Bandura, A. (1997/99, 김의철 등 공역), 『자기효능감과 인간행동』, 교육과학사.
Bandura, A. (1997/2001, 박영신 등 공역), 『자기효능감과 삶의 질』, 교육과학사.
김희수, 2000, 강원대학교 교육대학원 석사논문「고등학생의 자기효능감과
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교육심리학 탐구』, 개정판, 서울:형설출판사, 1994.
노희관 외 편역, 『교육심리학의 최근 동향』, 중판, 서울:교육과학사, 1990.
대학교육심리연구회 편, 『교육심리』, 서울:교육출판사, 1993.
문용린, “인지발달론의 관점에서 본 도덕성발달연
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