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한국과 일본의 독도 영유권 논쟁, 한양대학교 출판부, 2003.
2) 신용하, 독도영유권에 대한 일본 주장 반박, 서울대학교 출판부, 2001.
3) 서대구JC, 독도가 한국을 살린다, 백산서당, 2004.
4) 김병렬, 독도에 대한 일본 사람들의 주장, 다다미디어, 200
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한국관세사회, 섬유협회, 기계산업진흥회 실무자 중심으로 이루어지고 있다. 그러나 대학(원)생이 향후 관련 산업에 종사할 것이라는 점에서 이들을 대상으로 교육이 조금 더 확대되어야 한다. 심지어 무역학부 등 관련 학부가 개설된 대학교
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한국정신문화연구원 어문연구실에서 시행한 한국설화유형 분류체계 수립과 관련된 작업에 참여하면서 그와 같은 사실을 파악하고 무척 흥미롭게 여기게 되었다.
참고문헌
* 곽정식, 아기장수 전설과 홍길동전의 비교 고찰, 경성대학교, 1993
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한국모더니즘 소설연구. 국학자료원.
방민호 외(2010). 박태원 문학연구의 재인식. 예옥.
정현숙(1993). 박태원문학연구. 국학자료원.
권정우(1993). 정지용 시 연구. 서울대학교 대학원 석사학위 논문.
김미란(2004). 정지용 동시론. 청람어문교육 3
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어문논집』1975
허판호.「현대문학 :최서해 소설 연구 - 소시민의 일상사 표현을 중심으로」『국제어문』 국제어문학회. 1991
정명중.「카프 제1차 방향전환론의 몇 가지 유형」『한국언어문학 제42집』한국언어문 학회.
이기인.「카프 방향전
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대학교 출판문화원
교육청 “방과후학교운영지원센터” https://www.afterschool.go.kr 목차
서론
본론
1. 방과후학교의 개념 2. 방과 후학교의 도입배경 3. 방과후학교 운영 내용 4, 방과 후 학교 소개
1) 대전 00초등학교 (2017년)
가) 개요
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대학교 유니온 학술 자료원, 1989)
김이곤, "회당예배", 제 9회 연신원 목회자 신학세미나 강의집, [현대교회의 예
배와 설교](서울: 연세대학교 유니온 학술 자료원, 1989)
서울신학대학교 주보
5. 사전류
R. 레어드 헤리스, 글리슨 L. 아처 2세, 브수
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II. 지식기반의 특징
III. 교육행정학에서의 지식기반
IV. 교육행정학 지식기반의 반성
V. 교육행정학에서 지식기반의 과제
VI. 결 어
<참고문헌>
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대학교출판사 / 2013
식생활관리 - 권순자 권미리 외 3명 저 / 파워북 / 2011 한식당
I. 한식요리의 개요
II. 한국요리의 상차림
1. 궁중의 상차림
2. 반상
3. 면상
4. 주안상
5. 교자상
III. 한국요리의 종류
1. 주식류
2. 부식류
3.
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어
노용구 외(2008). 여가학총론. 레인보우북스
김미량 (2009). 진지한 여가 척도 개발. 한국체육학회지.
공동육아연구회(1994). 함께 크는 우리 아이. 서울 : 또 하나의 문화.
김효선(2001). 유치원 방과후 유아의 활동실태. 중앙대학교 교육대학원
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