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자기주도적 학습, 수준별 학습의 강조
4. 지역성과 시사성의 고려
5. 초등 사회과 주안점의 반영
Ⅲ. 사회과학습(수업, 교육)의 목표
Ⅳ. 사회과학습(수업, 교육)의 발문요령
1. 대비자료 활용을 통한 사고진의 발문
2. 조사 및 사례발표를
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자기 표현력 증대로 자아 개념 형성
4. 사고력 신장
Ⅶ. 특수교육(장애인교육) ICT(정보통신기술)활용교육의 원칙
1. 학습 도움실에서의 ICT 활용 원칙
2. ICT 교수 학습 유형
Ⅷ. 특수교육(장애인교육) ICT(정보통신기술)활용교육의 과제
1.
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대구： 대구대학교 대학원
* 이소현. 박은혜(1998). 특수아동교육. 서울 학지사
* 이재연. 김경희(1998). 특수교육학. 서울 : 형설출판사
* 이태영. 김정권(1982). 정신박약아 교육. 서울: 형설출판사
* 이효자(2001). 장애학생 전환교육이 이론과 실제.
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교육 대안
(1) 교사
1) 교사 양성 교육의 개선
2) 교사 채용 방식의 개선
3) 교사 교육 및 지원
4) 원어민 교사 활용
(2) 교실 환경 개선
(3) 공교육의 문제 - 입시 위주의 영어교육에 대한 대안
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고자료
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대구한의대학교 일반대학원 [2011] [국내박사]
오현경 <중년여성의 유산소운동이비만지표와 체력 및 혈액변인에 미치는 영향> 성균관대학교 과학기술대학원 [2009] [국내석사]
유승현, 김혜경 <건강증진 기획모형의 중재기획 단계 비교 :
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대구대학교 대학원.
송일호. (1991).「한국관료부패의 쇄신방안에 관한 연구-일반직 공무원을 중심으로-」. 석사학위논문. 동국대학교 행정대학원.
안경섭. (1987).「한국관료제의 민주화방안에 관한 연구」. 석사학위논문. 경희대학교 행정대
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대구교육대 교육대학원 석사학위논문
▷ 양용칠(1999), 학생중심 교육체제의 구성을 위한 방향, 한국교육학회 연차 학술대회 논문집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습자중심교육(학생중심교육)의 개념
Ⅲ. 학습자중심교육(학생중심교육)의 의미
Ⅳ.
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대구대 대학원
○ 이영숙(2003), 여성문제 해결을 위한 여성복지정책에 관한 연구
○ 유훈(1993), 정책학원론, 법문사
○ 여성부(2002), 제2차 여성정책기본계획
○ 정무장관실소식(1995), 여성정책, 제23호
○ 테레사 쿨라빅, 복지국가와 여성정책,
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은행이 같이 있는 경우 주출입구를 같이 사용하고 있으면 별도로 연면적을 산정하여 따로 작성하는지
11. “주택단지”의 의미 및 군부대 소속 아파트 단지의 조사대상포함 여부
12. 한 건물 내에 서로 다른 용도의 시설이 있는 경우 기준면
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문제
Ⅲ.마약범죄의 처리절차 및 현황
1)처리절차
2)실태
(1)전국실태
(2)대구지역 실태
Ⅳ. 마약범죄에 대한 예방정책
1.일반적 예방정책
2.경찰의 예방정책
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 참고문헌
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