|
놀이치료원리, 대구대학교 출판부, 1997
송영혜외, 놀이치료 이론과 실제, 2002
이숙재, 놀이의 이론과 실제, 창지사, 1990 1. 목욕탕 놀이 40분 (실내 자유선택놀이)
2. 학자들의 놀이개입이론에 의해 분석
3. 과제를 하면서 느낀점
참고문헌
|
|
|
배운거 같다고 하심
종합의견
5세가 되면서 많이 밝아지고 웃는 모습을 많이 볼 수 있다고 하심.
3월에는 친구가 안 놀아준다라는 표현을 하여 많은 걱정을 하셨지만 현재는
친구들 이름을 말하며 원 가는것을 매우 좋아함
건의사항
친구들과
|
|
|
대로 공부한 결과 많은 효과를 보았고, 특히 유능한 또래의 도움은 내게 큰 도움이 되었기 때문이다. 그 아이는 선생님의 말을 자기 식대로 이해하고 나에게 그 방법을 알려줌으로써 선생님의 설명보다 훨씬 이해하기 쉬웠기 때문이다.
그리
|
|
|
배운 것은 오늘 복습한다.)
2. 복습은 뒤에서부터 한다.
3. 손, 입, 몸짓으로 기억하라
4. 중요한 것은 처음과 끝에 한다.
5. 공부 과목의 순서에 신경을 쓴다.(수학 다음에 영어나 국어, 사회 다음에 자연 등 비슷하지 않은 과목끼리 공부한다.)
6.
|
|
|
대로 배운 것을 떠올려 본다. (자투리시간 효과적으로 이용). *어떤 식으로든 흔적을 남긴다 (공부했던 내용을 돌이켜보며 빠진 것, 틀린 것을 확인하고 보충하며 자기만의 강한 흔적을 남긴다). *비판적으로 분석하고 자기만의 언어로 정리한
|
|
 |
평가
Ⅴ. 유아 미술교육 방법과 유아 미술교사의 역할
1. 우리나라의 유아미술교육 방법과 교사의 역할
2. 레지오 에밀리아에서의 아뜰리에리스타의 역할
3. 레지오 에밀리아의 아뜰리에리스타의 역할이 주는 시사점
Ⅵ. 결론
|
|
|
론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2
2.1. 온라인 언어의 표기상 특성
2.1.1. 이모티콘과 문장 부호의 남용
2.1.2. 소리 나는 대로 적기
2.1.3. 띄어쓰기 생략
2.1.4. 기호를 이용한 적기
2.2. 온라인 언어의 음운상 특
|
|
|
교사라는 연구와 맥락을 같이 한다. 탐색-발견 중심의 언어형태가 사실이나 상황을 설명-지시하는 언어 형태보다 과학적 활동 참여나 성취에 효과적이라는 권영례(1990)의 연구와도 일치하는 것이다.
동물 관찰활동시 교사의 탐색-발견 중심의
|
|
|
론
지금까지 대부분의 음악교육 활동들은 외국의 음악교육방법론을 비판적 수용하기보다는 그대로 답습하여 온 경우가 많았었다. 살펴본 바와 같이 하나의 방법론은 창안자가 속한 시대적, 지역적, 심지어는 민족적 특징들을 배경으로 하고
|
|
|
론과 한국어교육」. 한국문화사.
김영만. 1999. “외국어로서의 한국어 교재 개발 연구.” 한국 외국어대학교 대학원 박사학위
논문. I. 서론3
1. 논문의 목적과 방법3
2. 외국어로서의 한국어4
II. 외국어로서의 한국어 교재의 이론적 배
|
|
 |
론: 역사학 연구의 다면적 가치 25
? 역사학전공대학원 입시준비 자소서 1500자 25
? 역사학전공대학원 입시준비 연구계획서 1500자 27
연구주제: 19세기 말 동아시아와 서구 열강 간의 외교적 상호작용과 그 역사적 영향 28
1. 연구 배경 및 목
|
|
메뉴펼치기
