|
대립어의 개념과 유형에 대해 살펴 보았다. 대립어는 어휘 의미 관계에서 대립관계를 나타내는 단어의 쌍을 논리학의 개념론을 원용하여 대립어라 규정하였으며, 대립어의 성립요건으로는 동질성과 이질성을 필요로 한다. 대립어는 상호의
|
|
|
있다. 그리고 ‘길다/짧다’와 같이 중화의 기준만으로 유표성을 규정하는 경우도 있다. 1.서론
2.1 대립어의 유형
2.1.1 반의대립어
2.1.2 상보대립어
2.2 대립어의 의미 특성
2.2.1 극성
2.2.2 중화
2.2.3 유표성
|
|
|
대립어 이해 비교, 명지대학교
- 이동숙(2010), 언어발달지체아동의 언어능력향상을 위한 음악치료 사례연구, 순천향대학교
- 이덕수(2005), 언어발달지체아의 웹을 통한 진단 평가 시스템 개발 및 적용, 영남대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 언어발달
|
|
|
정의
2. 유 형
Ⅲ. 언어장애 아동의 감별진단
1. 감별진단
2. 특수장애의 언어 특성
3. 단순언어장애
Ⅳ. 언어장애 평가
1. 평가의 일반적 원칙
V. 말-언어지도
1. 언어중재의 일반적 원칙
2. 말-언어목표 설정과 다양한 활동
Ⅴ. 맺
|
|
|
대립어와 유의어
6.4.3. 단어 지도 그리기
6.5. 범주화를 통한 어휘 지도법
6.5.1. 의미지도를 이용한 어휘 학습
6.5.2. 의미 구조도 그리기
6.5.3. 의미 자질 분석법
6.6. 개념 환기법
6.7 대치법
6.8. 예문법
6.9. 정의법
6.10. 짧은 글 쓰기
6.11. 십
|
|
메뉴펼치기
