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학교 감상수업 지도 방안> 경북대학교 교육대학원,[2012]
윤주영 <프로이드와 로저스의 성격이론 분석> 복음신학대학원대학교 2004 국내석사
조상희, 천성문 <정신분석학과 유식학의 정신구조 비교 - 상담장면에서 내담자 이해를 중심
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담 사례연구, 한국교원대학교 교육대학원
6. 박윤희(2011), 장ㆍ단기 가출청소년의 개인 및 가족특성의 차이에 관한 연구, 가톨릭대학교 사회복지대학원
7. 여성가족부, www.mogef.go.kr
8. 경찰청, www.police.go.kr Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
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학교 일반대학원.
8. 고향선(2012), 다문화가정 청소년의 생활적응 역량강화방안, 계명대학교 정책대학원.
9. 통계청, kostat.go.kr.
10. 교육부, www.moe.go.kr. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 다문화가정 청소년
2. 다문화가정
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서 살려주세요” 코로나 비대면 업무에 워라밸은 바닥 2022,03.18
8. 한국경제 이현일기자 코로나 19 비대면 업무시대 사물실 버리고 디지털로 이사하는 기업들 2021.09.15 1. 서론
2. 본론
(1) 아동 학습지 화상수업
(2) 서비스 상담원의 재택근
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서울불교대학원대, 2010.
5. 김현정, 간호사의 직무스트레스가 안녕감에 미치는 영향 : 스트레스 대처전략과 낙관성의 조절효과, 경상대 행정대학원, 2010.
6. 박성숙, 직장인 스트레스분석 : 위기상담사와 일반상담사를 중심으로, 인하대학교 교
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학교의 연속적 교육 부족
④ 학교, 가정, 지역사회의 연계교육의 미흡
⑤ 입시중심 교육제도로 학교에서 성교육 시간 할당의 어려움
⑥ 지속적 성상담과 체계적 성교육을 담당할 교사의 부족
⑦ 성교육 교사에 대한 교육과 재교육이 미흡하여
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담. 학지사.
나영숙(2016). 대학생의 진로문제와 대인존재감이 진로적응성에 미치는 영향. 석사학위논문, 호남대학교 복지행정대학원.
노경란 외(2008). 직업진로지도의 현황과 발전 방향 연구. 한국고용정보원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 진로
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서울시립대학교 도시과학대학원 석사학위논문
황매향,고홍월(2010)「초등교사를 위한 다문화상담 길잡이」학지사 Ⅰ서 론 --------------------------------------------
Ⅱ본 론 ------------------------------------------------
1.다문화가족의 개념 --------
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서도 대학원 이상을 원하는 아동들의 학습흥미도와 학습방식에 관해서도 대학원 이상을 원하는 아동들의 학습흥미도와 학습방식 면에서 각각 43.29와 41.18로 다른 집단들 보다 월등히 높은 결과를 도출하였다. 이는 학업열성과 의욕에 따른 결
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학교붕괴
나. 학교 붕괴의 현상
2. A중학교 사례
가. 사례 연구의 개요
나. A중학교의 교육과정 운영 실태
다. 부실한 교과 수업
3. 원인
가. 한국 사회의 경쟁 구조
나. 학부모의 교육열과 전략
다. “참된 학업성취(Authentic Achievement)
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