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학교 대학원 박사학위논문.
Block, J., & Kremen, A. M. (1996). “IQ and ego-resiliency: Conceptual and empirical connections and separateness”, Journal of Personality and Social Psychology, 70, 349361.
Howell, D. C. (2007) Statistical Methods for Psychology, Belmont, USA: WADWORTH, Cengage Learing.&nbs
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학교폭력 1위는 ‘사이버 폭력’. 내일신문(2021.07.23.)
http://www.naeil.com/news_view/?id_art=393722 1.
서론
2.
본론
1) 최근 3개월간의 학교폭력 관련 기사
(1) 언어폭력
(2) 학교폭력의 저연령화
(3) 사이버 폭력
2) 최근 학교폭력 사
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학교사회복지의 활성화에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 서울시립대학교 도시과학대학원, 2006. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T10754774
서미. “고위기 청소년 정신건강 상담개입 매뉴얼:자살·자해편”. 한국청소년상담복지개발원. 2018. 부산.
https:
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서론
Ⅱ.본론
1. 이론적 배경
1) 중퇴청소년의 개념과 유형
2) 중퇴의 원인
3) 중퇴청소년의 특성과 당면문제
4) 중퇴청소년의 실태와 대책
2. 실천모델
3. 프로그램의 목적 및 목표
1) 목적
2) 목표
4. 프로그램 대상
1) 학생집단
2) 부모
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서울대학교 학생연구, 1985.
·오미향, 「청소년의 학업스트레스요인 및 증상 분석과 그 감소를 위한 명상훈련의 효과」,서강대학교 학생상담연구소<인간이해 제15집>, 1994.
·최해림, 「한국대학생의 스트레스 현황과 인지-행동적 상담의
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서울특별시교육청(2017), 서울시 학업중단율 통계, 서울특벽시
4) 이수진(2016), 꼭 알고 싶은 정신분석의 모든 것, 소울메이트
5) 전찬성(2011), 초등학생의 등교거부경향성 감소를 위한 집단상담 프로그램 개발, 한국교원대학교 대학원
6) 장화경(
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사이버공간과 명예훼손죄, 법률저널 제185호, 2002. 3. 26.
백광훈, 인터넷 정보내용 범죄의 유형과 그 처벌법규, 제3차 정보통신윤리학술포럼 자료, 2001
설현천, 사이버공간에서의 명예훼손에 관한 연구, 연세대학교 대학원 석사학위논문, 2002
성
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담 프로그램이 인문계 고등학생에게 미치는 영향 분석. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
김영희(2014). 『학업중단을 경험한 청소년의 심리사회적 적응과정』. 제주대학교 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교 밖 청소년의 정
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서울의 한 고등학교 학생 578명을 대상으로 실시한 집단 따돌림 조사의 결과를 살펴보면 다음과 같다.
① 반에서 따돌림을 당하는 학생이 몇 명이나 되는가?
현재 반에서 따돌림을 당하는 학생이 몇 명 있는가? 에 대한 질문에 1명 154명(26.6%), 2
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학교 교육대학원.
양옥승, 이옥주, 이정란, 손복영(2014). 유아사회교육. 서울: 신정. 1-1.서론
1-2.학교폭력에 관한 개념 및 정의
1-3.학교폭력의 정책
1-4.사이버폭력의 의미
1-5.사이버 폭력 개입전략
1-6.결론
1-7.참고 자료
2-1.서론
2-2
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