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학교시설의 수명을 연장하여 가치저하를 방지할 수 있는 방안과, 학교시설의 이용률을 높여 필요할 때 언제든지 사용할 수 있게 할 수 있다.
⑤ 열린교육이 활발해지면서 기존 학교형태와 교육시설이 변화됨에 따라 많은 예산이 낭비되고 있
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학교에서 성적우수자만을 선발하여 대학 진학에 유리한 입시교육만을 시행하는 것을 지양하도록 하는 방안도 마련해야 한다. 예를 들어 대안교육형 성격의 교육과정을 운영하는 경우, 특성화고로의 허용 조건을 완화해 주는 등의 방법이 있
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⑤체벌에 관한 학생들의 입장
⑥체벌 관련 언론 보도 사례
⑦체벌 관련 외국 사례
3.체벌 관련 찬반의견
4.체벌의 문제점에 대한 대안
5.결론과 우리 교육의 미래
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교육은 태어나면서부터 죽을 때까지 계속되는 생의 성장과 발달의 과정으로서, 일생을 통한 모든 연령층의 교육이라는 수직적 통합과 교육의 장의 수평적 통합을 강조한다. 즉, 과거 연령층별로 단절되었던 학령 전 교육, 학교교육 및 각종
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교육관과 평가관
3. 교육평가의 형태. (평가의 기준에 따른 분류)
4. 평가의 객관성과 신뢰성.
Ⅲ. 교육의 정치적 중립성에 대한 철학적 함의
1. 중립성의 개념
2. 교육과 정치의 관계
3. 교육의 중립성의 원칙
4. 참다운 의미의
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교육과정
Ⅴ. 국어과의 수준별교육과정
Ⅵ. 사회과의 수준별교육과정
1. 수준별 교육과정의 특징
2. 단원 정리 학습
1) 선정 기준
2) 집단 구성 방법
3. 수준별 교육과정의 운영 형태 및 사례
1) 사회과 수준별 교육과정 운영 기본 형태
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교육의 불평등에 큰 문제를 노정하고 있다.
평준화 제도의 심각한 폐해에도 불구하고 개선 노력은 매우 극단적이거나 제한적이었다. 현행 비평준화 지역을 확대하는 것은 평준화 제도의 대안이 될 수 없다. 비평준화 지역의 학교들도 학교 선
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학교폭력의 개념
(2) 학교폭력의 발생원인(3) 학교폭력의 특성
2. 학교폭력의 현황과 문제점
(1) 학교폭력의 현황
(2) 학교폭력의 문제점
3. 학교폭력 관련 기사 및 사례
4. 학교폭력의 예방 및 대안 모색
III. 결론
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대안에 관한 연구, 한국여성개발원
◈ 어수봉(1991), 한국의 여성노동시장, 한국노동연구원
◈ 한국여성개발원(2001), 2001 여성통계연보
◈ 한국여성개발원(1984), 평생교육을 위한 여성사회교육 실태조사연구-여성단체, 여성회관을 중심으로-
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교육행정 성격(원리) : 설명+예시
◇교육행정학의 발달 과정
◇고전이론
◇동기론
◇리더십론(지도성이론)
◇상황적 리더십론
◇학교조직의 특성
◇지방교육행정조직과 교육자치제도
◇장학의 개념(*)
◇장학형태의 발전
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