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학생의 특성을 파악한 후 학생의 선행지식 등에 비추어 적절한 교수방법을 제공(진단평가는 역사지식 뿐만 아니라 역사와 관련된 학생의 흥미, 태도를 파악하고 역사적 탐구능력을 측정)
(2) 형성평가 : 학습과정에서 시행되는 모든 형태의
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학생의 특성을 파악한 후 학생의 선행지식 등에 비추어 적절한 교수방법을 제공(진단평가는 역사지식 뿐만 아니라 역사와 관련된 학생의 흥미, 태도를 파악하고 역사적 탐구능력을 측정)
(2) 형성평가 : 학습과정에서 시행되는 모든 형태의
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교육 창의성 / 문정화.하종덕/학지사/1999
다원적 접근에 기초한 창의성 훈련 프로그램의 효과/윤옥한/2002
http://www.korea-si.com/ (한국영재교육연구소)
http://www.ccdc.or.kr/ (어린이 창의력개발연구소) 차 례
1. 창의성의 정의
2. 창의성 관
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학교대학원 석사학위논문.
남기심ㆍ고영근(2001), 「표준국어문법론」개정판, 탑출판사.
노초롱(2014), 한국어 높임법 교육 방안 연구, 부산대학교대학원 석사학위논문.
이관규(2008), 「학교문법론」, 도서출판 월인.
이은희(2010), 한국어 높임법
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활성화와 사회 참여』, 2004
2) 반미경 저『자원봉사 현황분석을 통한 자원봉사체계 활성화 방안』, 2008 1. 서론
2. 본론
1) 우리나라와 일본의 자원봉사 현황 비교
2) 우리나라 자원봉사 활동의 활성화 방안
3. 결론
4. 참고 및 문헌
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학습에서 가장 힘들고 중요한 요소 중 하나인 호기심을 충족시키는 새로운 수단을 제공해 준다. 그러므로 멀티미디어가 교육의 장에서 관심의 대상이 되지 않을 수 없다. 교육현장에 멀티미디어 컴퓨터를 적극 도입함으로써 학교교육의 과학
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교육사.
5. 사단법인 한국여가레크리에이션협회(1993). 국민 여가생활을 위한 레크리에이션 안내서. 서울: 레크리에이션 협회
6. 서울대학교 의과대학 의료관리학 교실(1994). 정신보건의 현황과 정책개발. 서울대학교 지역의료체계 시범사업단
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교육 · 직업훈련 · 주택 · 건강보험 · 장애보험 · 연금과 마찬가지로 사회복지 정책의 중요한 요소로 여겨지고 있다. I. 세계의 레크리에이션
II. 외국의 레크리에이션 현황
1. 일본의 레크리에이션
2. 영국의 레크리에이션
3. 미국의
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형태가 다양하게 변화할 것이다. 기존의 학교는 그 기능이 축소될 가능성도 보인다. 학교교육 중에서 단순 지식전달 교육 분야는 학교 이외의 장소에서도 학습이 가능하게 되어 이러한 분야는 기능이 축소될 것이다. 그러나 학생들의 협력과
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학습이나 계속교육이 필요한 집단은 교육의 기회를 갖지 못하고 있기에, 학교교육과정을 이수한 이후에도 모든 국민에게 재교육의 기회가 충분히 제공되어야 한다. 이를 위해 정규학교가 아닌 다양한 형태의 실용적인 재교육시스템을 통하
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