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교육문제
4) 자녀의 사회부적응 문제
3. 사회복지 실천적 정책적 대안
1) 언어소통을 위한 언어교육
2) 한국문화 적응을 위한 문화교육
3) 다문화 가정 여성취업교육
4) 다문화시민사회 네트워크조성
5) 다문화축제를 통한 문화적
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대한 편견
3. 사회복지 실천적 정책적 대안
1) 한국적응을 위한 언어교육과 문화교육
2) 다문화 가정 여성취업교육
3) 문화다원주의에 따른 교육의 다양성 추구
4) 다문화 가정에 대한 사회적 인식 개선
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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교육운동의 연계가 절실하다. 교원노조 운동서부터, 학부모 운동, 그리고 최근의 아름다운 학교, 즐거운 학교 운동까지 모든 교육 주체 및 당사자 운동, 영역운동, 나아가서 대안교육 운동이 바로 이러한 민교육의 장을 열고 새로운 교육문화
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교육구 경계와 상관없이 공·사립학교 중 원하는 학교를 선택한다. Ⅰ. 학교사회 이해
1. 학교의 사회 집단적 성격
2. 비교조직론으로 본 학교의 성격
3. 학급사회
4. 학교풍토
Ⅱ. 대안학교
1. 대안교육운동
2. 대안학교(alternat
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학교교육에 지역사회를 참여시키고, 평가 제도를 바꾸어야 한다는 것을 살펴보았다. 이 4가지 요소들은 오늘날 교육개혁의 중요한 과제가 되어 있다. 물론 이 요소들 외에도 학교관리, 통합교육과정, 학급규모, 수업일정 등 개혁해야 할 요소
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교육확대 및 체계화
(1) 공공기관의 성매매예방교육실시
(2) 일반시민사회단체의 성매매예방교육사업 지원
(3) 양성평등릴레이 교육 확대실시
2. 재범 방지에 대한 대책
1) 성매매방지 성구매자 관련 국외 대안사례연구
(1) 대안
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평가
4) 한정된 학습내용의 평가
5) 단순기능과 결과중심의 평가
Ⅲ. 해결 방안의 모색
1. 교사의 의식과 행동 개조
2. 체육 시설 기구의 확충
3. 체육과에서의 창의력 교육
4. 체육교과서의 개선 방안
5. 평가의 현실적 대안
Ⅳ. 결 론
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정책
(1) 일본
(2) 캐나다
(3) 호주
4. 국내 다문화가정의 문제점
(1) 가족의 문제
(2) 외국인 부모의 문제
(3) 자녀의 문제
(4) 정부/기업 정책 지원의 문제
5. 국내 다문화가정의 대안
(1) 정책적 대안
(2) 실천적 대안
6. 결론 및 시사점
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교육과정의 내실화 방안
1. 학교장의 교육과정에 대한 관심 부족
가. 교육 과정 편성운영에 직접 참여한다.
나. 인간 자원 장학을 통한 자율 장학을 활성화한다.
다. 교육 과정 정상 운영의 풍토를 조성한다.
라. 교내 연수 강화 및 직접 참여로
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학교의 경우 체육 수업에 대한 기피 현상은 더욱 심화되고 있다.
이런저런 문제점을 항상 가지고 있는 학교 현장에서 어떻게 해결해 나가야 할 것인가 역시 7차 체육과 교육과정의 문제점과 함께 고민되고 해결되어야 할 문제점이 아닌가 싶
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