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교육의 과제”. 부산 교육대학교 대학원 교육학석사 학위 논문.
이를 위한 대안으로 이야기를 통한 ‘대화를 통한 공감’의 교육방법은 추천할 만한 것으로 생각된다.
내가 선생님이 된다면 이산가족의 사례나 북한에서 일어나고 있는 공감
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교육비 지출액과 학습결과 격차, 수도권과 지방, 도시지역과 농산어촌 지역 등 지역간 격차, 고용형태 및 직업지위에 따른 격차, 부모의 학력과 직업지위에 따른 교육격차 현황 등을 살펴보았고, 그간의 국내외 주요 정책사례와 문제점에 대
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학교차원의 재정지원도 증가할 계획이다.
-위협 : 실무자의 수가 적어 수강생들의 요구에 즉각적인 대처를 하지 못하며, 위탁교육업체의 증가로 인해 -일반 수강자들에게 신경을 많이 쓰지 못한다.
- 대안
- 기금개발을 위한 평생교육기관의
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대안이 된다.
그러므로 창의성 교육에 대한 체계적인 교사의 연수, 창의성 교육의 지도 자료 계발과 교수-학습 방법에 대한 개선 등이 필요하다. 또한 일선현장에서 창의성 교육을 담당할 사람들의 의식도 깨어야 할 필요가 있다. 1. 창의
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대안이 될 수 있는 평생교육이 활성화 되어야 한다는 생각을 해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
모든 세대가 함께하는 고령화사회 최성재 저 | 서울대학교출판문화원 | 2013.02.20
스마트학습사회의 평생교육 정현주, 김은홍 저 | 동문사 | 2013.09.10 Ⅰ.
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대안이 될 수 있는 노인교육이 활성화 되어야 한다는 생각을 해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
고령화 사회에서의 노인복지 이해와 실천 이준우 저 | 파란마음 | 2014.05.30
모든 세대가 함께하는 고령화사회 최성재 저 | 서울대학교출판문화원 | 2014.03.20&
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관련사례 - 폭력(학교폭력, 집단따돌림), 절도, 약물오용· 남용, 성 비행, 사이버일탈, 유해시설접촉
3) 대응상 문제점
(1) 생활환경에서의 문제점
(2) 주변의 무관심
(3) 최초의 문제, 가정의 문제
3. 청소년 범죄의
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학교라는 곳에 돌아오게 되고 절망 속에서 희망을 찾으려고 하는 과정을 보여주면서 현재 무너져가는 학교를 다시 세울 수 있는 대안을 찾고 있다. 결국에 이 대안이란 교육은 권위나 제한을 통한 지도가 아니라 진실한 마음과 열정을 가지고
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저 | 파란마음 | 2014.02.30
모든 세대가 함께하는 고령화사회 최성재 저 | 서울대학교출판문화원 | 2014.02.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인교육
2. 노인분들의 특성 기술
3. 노인교육의 내용과 주요 범위 - 사례 중심
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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교육수준의 상관관계를 부정하지는 않았으나, 한국사회의 과도한 교육열과 명문대학 지향성 그리고 수직적인 사회관계 등을 고려하여 현실 적합성을 가진 대안을 제시하려고 노력하였다.
단위 학교 차원에서는 수준별 이동수업을 활성화하
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