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교육학의 각 분야별로 살펴본 이 책을 정리하면서, 내용중심으로 이 책을 정리했다는 후회가 없진 않다. 하지만, 이론적 배경이 있어야 우리들의 교수론적 바탕이 되리라고 생각한다. 마지막으로 학습자 중심의 대안적 교수이론이란 결국엔
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한국의 대학교육이 일반화의 단계까지 나아가지 못하고 정밀화의 단계에서 머물고 있기 때문.
- 학생들을 일반화의 단계까지 끌어 올린 후 지식의 활용 능력을 배양시키는 것이 “mismatch”를 타개할 수 있는 진정한 대안이다.
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교육기획의 기초
1.1 기획과 교육기획의 개념
1.2 교육기회의 유형
2. 기획에 대한 논쟁
2.1 기획의 발달
2.2 기획에 대한 찬반이론
3. 교육기획의 과정
3.1 교육기획의 일반적 과정
3.2 학교 교육계획의 과정
3.3<교육기획 과정
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교육실습 때 느낀 교사로서의 자질을 남은 학교생활 동안에 열심히 기르는 것, 그리고 교육정책에 민감하게 귀를 열어 놓고 문제점을 지적하고 실질적인 대안을 마련해 보는 것이다. 너무나 보람되고 기뻐, 이 소감문을 작성하는 동안 마음이
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대안 마련 및 실행 과정을 지원한다.정답 ④
50.현행 지방교육재정교부금에 대한 설명으로 옳은 것? (08초등)
① 특별교부금은 당해연도 교육세 세입액 전액으로 한다.
② 재원은 내국세 총액의 100분의 25에 해당하는 금액 으로 한다.
③ 기준재
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교육가치의 확립을 위해 노력하는 교육자들이 더욱 많아져야 비로소 우리 교육의 미래를 이야기 할 수 있을 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 열린교육의 발전
2. 열린교육의 기본 내용
3. 열린 교육의 문제점 및 개선 방향
1) 자율성,
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교육사상 또한 교육의 밑바탕이 인간의 본성인 자연성이어야 하며, 신체적정신적 특질에 따라 구분된 단계에 따라 교육방법과 내용이 정해져야 한다고 본다. 따라서 루소의 교육론은 현대교육의 문제점을 해결할 수 있는 근본 대안이 될 수
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교육사상 또한 교육의 밑바탕이 인간의 본성인 자연성이어야 하며, 신체적정신적 특질에 따라 구분된 단계에 따라 교육방법과 내용이 정해져야 한다고 본다. 따라서 루소의 교육론은 현대교육의 문제점을 해결할 수 있는 근본 대안이 될 수
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교육기관과 경쟁할 수 있는 기반을 마련해 놓지 않고 무조건 경쟁을 통해 국내 교육기관의 질적 향상을 도모할 수 있다고 생각하는 것만큼 허무한 것도 없을 것이다. 그리고 인천 송도에 들어서는 외국인학교가 외국자본을 끌어들이기 위한
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4) 중국의 〃
5) 독일의 〃
3. 입시 관련 이슈
(1) 학벌타파운동
(2) 성적비관자살
(3) 기여입학제도
(4) 사교육비 과다지출 문제
[3] 결론
1. 입시제도에 대한 학계의 입장
2. 입시제도에 대한 우리 조의 의견 및 대안
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